Es importante conocer que existen herramientas tecnológicas provistas por las Tecnologías de la Información y Comunicación que han sido diseñadas para contribuir al desarrollo académico de las personas no videntes. El objetivo de este estudio es presentar un análisis sobre que soluciones tecnológicas permiten la inclusión de las personas no videntes en la educación de la provincia del Guayas, Ecuador, para lo cual se realizó un análisis bibliográfico relevante, visitas de observación y entrevistas a autoridades, profesores y estudiantes de ciertas instituciones educativas de la provincia del Guayas que generan la inclusión a personas con discapacidad visual, obteniendo como resultado la identificación de las herramientas basadas en las Tecnologías de la Información y Comunicación que se están aplicando en el proceso de desarrollo del aprendizaje; siendo estas herramientas para las instituciones como la Dirección de Acción Social y la Educación, Escuela Municipal de Ciegos “4 De Enero”, Universidad Politécnica Salesiana – UPS de gran apoyo para las personas con capacidades especiales en este caso no videntes, permitiéndoles una inclusión educativa de calidad, que logren alcanzar las competencias básicas y superiores, incorporándose a la sociedad de forma activa, ejerciendo sus derechos y deberes como ciudadanos libres y responsables, convirtiéndose en una estrategia fundamental a favor de la inclusión educativa.
El presente estudio se realizó con la finalidad de mostrar los aportes que brinda las soluciones agrícolas en el proceso de asesoría técnica para el cultivo de cacao en el caso específico de la empresa AGROKIM S.A., además destaca que la solución agrícola empleada en la empresa le permite la gestión integral de los datos de clientes e insumos agrícolas, acceder a información sobre el manejo del cultivo, realizar una estimación de costo de los insumos agrícolas, enviar los reportes de las asesorías técnicas; además cuenta con un canal de comunicación entre el cliente y el técnico agrícola. Él estudió opto para el levantamiento de información el uso de entrevista y encuesta permitiendo conocer el proceso de asesoría técnica. Se utilizó la metodología BPM que permitió comprender el proceso de asesoría técnica y plantear el rediseño del proceso con la implementación del sistema web, además se utilizó la metodología XP aplicando todas sus fases desde el análisis, pasando por diseño, desarrollo, pruebas e implementación del sistema que permitió la automatización de los procesos de asesoría técnica como la gestión de datos; seguimiento del cultivo y un canal de comunicación entre técnico agrónomo-cliente.
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