Objetivo: analisar as evidências científicas acerca dos fatores socioeconômicos associados à ocorrência da gravidez na adolescência. Métodos: consiste em uma revisão integrativa da literatura realizada nas bases de dados da Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), no Banco de Dados em Enfermagem (BDENF) e na Biblioteca Virtual Scientific Eletronic Library online (SciELO). Foram determinados como descritores: Gravidez na adolescência, Saúde, Educação e Aspectos socioeconômicos. A coleta de dados foi realizada em 29 de agosto de 2020, ocasião em que foram selecionados e lidos, integralmente, todos os artigos. Foi utilizado formulário composto por variáveis previamente determinadas para facilitar a compilação das informações e a categorização dos estudos. Resultados: foram selecionados 16 artigos no total, somando-se todas as bases de dados. Sendo a baixa escolaridade o principal fator socioeconômico encontrado que predispõe à gravidez na adolescência. Conclusão: ficou evidente que a gravidez na adolescência é um fenômeno de representação social, sendo sua incidência maior nas classes sociais de baixo nível socioeconômico.
Objetivo: investigar a prevalência e fatores associados à violência doméstica. Metodologia: Estudo quantitativo de natureza exploratória, de corte transversal e descritivo. Realizado em nove unidades básicas de saúde dos oito distritos sanitários do município de Maceió-Al. Participaram da pesquisa 247 mulheres usuárias de nove unidades de atenção básica de saúde, residentes no município de Maceió – Al, na faixa etária entre 18 a 49 anos de idade. Foi utilizado o instrumento Abuse Assesment Screen (AAS) para detecção da violência e um formulário estruturado para caracterização dos dados sócio demográficos das entrevistadas. Resultados: entre as 247 entrevistadas, foi detectado prevalência de 43,72% de violência doméstica. Houve associação significativa entre violência física com renda familiar e idade do parceiro, tabagismo, uso de álcool e violência na infância. Conclusão: os dados mostraram alta prevalência de violência doméstica, em sua maioria praticada pelo parceiro íntimo. Faz-se necessário maiores investimentos em capacitações com os profissionais das unidades básicas de saúde para reconhecer e lidar com a violência doméstica.
Resumo. O objetivo deste estudo foi conhecer o perfil das mulheres gestantes trabalhadoras. Esta pesquisa foi de natureza transversal e prospectiva, com abordagem quantitativa. Foram estudadas 187 gestantes, com idade de 27,11±5,9 anos. Utilizou-se um questionário abordando dados gerais, hábitos de vida, condição no mercado de trabalho e entendimento sobre direitos trabalhistas. 32,1% das gestantes são agricultoras, 58% assalariadas e 52,9% conhecem seus direitos. 99,5% relataram ter autorização do empregador para realizar o pré-natal. Em 41,7% dos casos houve troca da função laboral. Foram realizadas oficinas sobre direitos da gestante ministradas por um docente do curso de Direito. Conclui-se que as gestantes têm acesso ao sistema de saúde e que a integração com os profissionais da rede, equipe PET e os participantes do curso de direito permitiram um novo olhar para a educação em saúde.Palavras-chave: Gestante, Trabalho, Direito, Saúde.
Objetivo: Validar com especialistas um recurso pedagógico no formato de história em quadrinhos direcionado para adolescentes sobre métodos contraceptivos denominado “Métodos Contraceptivos: Sou jovem e ainda não quero gerar uma vida!”, quanto ao conteúdo e aparência englobando a clareza, pertinência e representatividade. Métodos: Trata-se de uma pesquisa metodológica, realizada a partir da validação por juízes. A história em quadrinhos foi apreciada por um comitê formado por onze juízes, distribuídos entre professores da educação básica, pesquisadores e profissionais da rede básica de saúde em que responderam a um questionário com nove perguntas na forma de escala Likert, sobre as imagens, os diálogos, conteúdo e uso. Para análise utilizou-se o Índice de Validade de Conteúdo para medir a proporção dos participantes que estão em concordância sobre os painéis ou itens da história em quadrinhos. Resultados: A história em quadrinhos foi considerada, pelos juízes, como muito boa (6) e boa (2), os diálogos e o assunto fáceis de entender (8) e sem dificuldade (8) e o tema muito importante. Porém foi identificado que alguns aspectos necessitam ser revisados e readequados, principalmente quanto à linguagem verbal e conteúdo. Conclusão: Evidencia-se o desenvolvimento de tecnologias da comunicação que possam ser aplicáveis no processo de ensino-aprendizagem e o papel do recurso para promover saúde, desenvolver habilidades e favorecer educação em saúde.
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