According to our study, rhythmic movement disorder persisting beyond infancy may be connected with various daytime symptoms; a strong association between rhythmic movement disorder and attention-deficit/hyperactivity disorder was found in school-aged children. We speculate that pathogenetic mechanisms similar to those in attention-deficit/hyperactivity disorder are involved in rhythmic movement disorder or that symptoms of attention-deficit/hyperactivity disorder may be secondary to rhythmic movement disorder.
V příspěvku jsou předloženy dílčí výsledky výzkumné studie zaměřené na získávání podkladů pro implementaci problematiky ochrany člověka za mimořádných událostí a zásad poskytování první pomoci do učitelského vzdělávání. Potřeba inovace vzdělávání v této oblasti vyplývá ze skutečnosti, že v současném světě je ohrožení v důsledku mimořádných událostí stále častější. Proto je toto téma nově zahrnuto v rámcových vzdělávacích programech pro základní, gymnaziální a střední odborné vzdělávání. Cílem výzkumného projektu realizovaného na Univerzitě Karlově v Praze-Pedagogické fakultě bylo zmapovat znalosti studentů učitelství a vychovatelství o problematice ochrany za mimořádných událostí a postihnout úroveň jejich dovedností souvisejících s poskytováním první pomoci. Propojení kvantitativních a kvalitativních metod výzkumu umožnilo získat vhled do současné edukační reality ve výchově k ochraně za mimořádných událostí a zároveň odhalit aktuální vzdělávací potřeby budoucích učitelů v dané oblasti. Výsledky šetření budou využity při vytváření nové koncepce začleňování sledované problematiky do studijních programů na fakultách připravujících učitele. Klíčová slova: ochrana člověka za mimořádných událostí, výchova ke zdraví, vzdělávání učitelů Abstrakt: The contribution includes presentation of research outcomes dealing with implementation of the field human protection in emergency and first aid principles into teacher training. Nowadays the need for innovation in human protection grows. That's why this thematic unit is newly integrated in the Framework Educational Programs of primary and secondary schools. The aim of the research conducted at Charles University-Pedagogical Faculty was to monitor level of future teachers' knowledge of protection in emergency, to find out their educational needs in the field of providing first aid. Combining quantitative and qualitative research methods provided an insight into current educational reality of protection in emergency and helped to identify current educational needs of future teachers in the field. The outcomes will be used for the new conception of integrating the thematic unit into educational programs at teacher-training faculties.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.