Grupos educacionais formados por Harvard + MIT + Stanford estão cada vez mais tornando o conhecimento massivo e acessível a quem possui um aparelho que se conecte à Internet por meio de plataformas on-line como EdX e Coursera. A princípio esse modelo de negócio tem sido louvado por inúmeros pensadores ligados ao campo da educação, devido ao discurso relacionado à “democratização” do acesso. Contudo, é interessante observar que o conteúdo gerado nessas classes massivas on-line é também capitalizado pelas corporações que operam esses sistemas de ensino, formando uma espécie de repositório global de ideias na expansão de suas bases de conhecimento digitais. Como efeito imediato, o número de patentes depositadas por essas empresastêm se expandido de maneira exponencial. Ao mesmo tempo no Brasil existem iniciativas que buscam, por meio das ferramentas on-line, não imediatamente capitalizar, mas “democratizar” a formação dos professores da rede básica de educação, como é o projeto da Universidade Aberta do Brasil, fomentada com recursos públicos. De que maneira podemos criar mecanismos que “equilibrem” a balança entre a democratização “que amplia os lucros” e a “que amplia o acesso” ao conhecimento? A hipótese desse artigo é a de que as humanidades digitais sejam um contraponto necessário à invasão da filosofia do Vale do Silício, via grandes universidades americanas, na formação educacional digital.
After 4K, 8K UHD resolution can be considered the new challenge for film, visualization and television. Due to the dimension of 8K image, the remote micro and macro images are considered appropriate for visualization with scientific and educational purposes. This article describes the implementation of the 8K video plug-in to play UHD videos into the SAGE, a collaborative environment for the advancement of scientific research and education developed by EVL (Electronic Visualization Laboratory), upgrading its current resolution for video playing. It also presents the challenges of producing 8K content, the development of the code and introduces the features to view 8K ultra high definition videos in multiple tiles through the use of low cost computer clusters. The SAGE 8K video plug-in implementation was made possible because of the previous development of the Fogo Player, a system to run 4K and 8K content. The results were successfully presented at the CineGrid International Workshop 2013 in San Diego.
Resumo O artigo reflete sobre o conceito de escalabilidade na obra do cineasta alemão Alexander Kluge, pensando nos efeitos provocados pelo deslocamento do filme analógico para o filme computadorizado. Por meio de citações em filmes e entrevistas, o artigo aponta momentos e formas de escalabilidade na obra de Kluge, analisando as escalabilidades temporais e espaciais que também se deslocam para uma escalabilidade a partir de dados digitais. Ao final, o artigo apresenta parte de entrevista inédita feita com o cineasta sobre a internet e os novos meios digitais de comunicação e representação.
The main goal of this article is to map and review real time video streaming collaborative softwares, in order to analyze platforms that are also able to edit films. Real time high resolution film transmission (4k, 8k or above) results in the excess of data generated and, consequently, in a high value for investment in editing, storage and content distribution features. The retrieval and storage of the data (content) becomes complex and expensive. This article aims to design a software review for the use of systems that are applicable to the needs directly related to the digital education field, considering that nowadays the video is an important tool to support teaching and learning processes and needs a better structuring from the educational managers of communication and information technologies.
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