O presente artigo aborda meu interesse de pesquisa pelos jogos de poderes entre estudantes nos alojamentos da Universidade Federal de Viçosa/MG. A pesquisa, que, no caso, é um recorte adaptado do meu próprio projeto de doutorado, origina-se da minha experiência como ex-morador do alojamento Novíssimo da UFV. O objetivo aqui é apresentar brevemente o histórico de dois alojamentos específicos: Novo (feminino) e Novíssimo (masculino) e traçar um paralelo com as referências foucaultianas no tocante à vigilância, disciplinamento e controle, portanto, a metodologia aqui é a de cunho referencial bibliográfico, pois, trata-se de um projeto que ainda não iniciou a fase de coleta de dados de pesquisa como entrevistas e observações. Tais conceitos foucaultianos estão presentes no espaço microsocial dos alojamentos como elementos de expiação e controle entre estudantes, concretizando tramas e caças às subjetividades incomodantes, se é que podemos assim dizer, das subjetividades homossexuais.
PALAVRAS-CHAVE: Alojamentos estudantis, vigilâncias, controles
Modo de acesso: World Wide Web Inclui bibliografia 1. Meio ambiente 2. Gestão. I. Toledo, Fabiane dos Santos CDD-577 O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos seus respectivos autores.
O artigo apresenta narrativas de experiências de seis homens atuantes como garotos de programa em uma sauna localizada na região central de Belo Horizonte-MG. A exposição de seus depoimentos a respeito dos inícios na vida de programa, dos relacionamentos com colegas, das práticas de trabalho e dos escondimentos/revelações de suas ocupações para parentes, amigos e outros, serão examinadas em torno de questões sobre masculinidades e trabalho.
The present article aims to analyze the perception of male teachers, managers, and Pedagogy students about teaching children. The qualitative research had as methodological strategy the application of a questionnaire, with semi-structured questions. For the analysis, we used the post-structuralist theoretical contribution from the field of gender studies and masculinities. The results of the research indicate a resistance of women, at least initially, to men who choose the Pedagogy course. We also indicate that the teaching work with children is permeated with prejudice, such as, for example, regarding hygienization. This creates and highlights the stereotype of the pedophile man, since the male body is culturally fixed to violence, as a dangerous identity that would affect male teaching. This, then, becomes an element of distrust and exclusion of the teacher in this type of care with children.Keywords: Gender. Masculinities. Men's Teaching. Stereotypes. Childhood.
RESUMOO presente artigo busca discutir a importância das atividades artísticas como ferramentas pedagógicas no trabalho com as crianças. O estudo de cunho qualitativo elenca aspectos favoráveis que tais atividades podem proporcionar como compreensão dos conteúdos curriculares de forma lúdica e prazerosa bem como desenvolvimento da imaginação, criação, abstração e a possibilidade que a professora tem de trabalhar demais eixos pedagógicos de forma interdisciplinar. A pesquisa, de cunho bibliográfico e de campo, contou com entrevistas semi-estruturadas com docentes que atuam no ensino fundamental da rede pública. A análise e discussão das entrevistas nos indicam que o trabalho com atividades artísticas e a ludicidade são mutuamente dependentes e fundamentais no processo de ensino-aprendizagem contribuindo com o processo de construção da identidade da criança.
O artigo apresenta narrativas e experiências de seis homens atuantes como garotos de programa em uma sauna localizada na região central de Belo Horizonte-MG. A exposição de seus depoimentos a respeito dos inícios na vida de programa, dos relacionamentos com colegas, das práticas de trabalho e dos escondimentos/revelações de suas ocupações para parentes, amigos e outros, serão examinadas em torno de questões sobre masculinidades e trabalho.
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