La maloclusión es una afección del desarrollo, es la patología donde los controles anatomo-fisiológicos del sistema estomatognático se encuentran en desarmonía con los arcos dentarios. Las maloclusiones están presentes desde el origen del individuo, o bien se instalan durante las primeras etapas de vida. Las maloclusiones puede estar asociada con problemas de tipo esquelético, dental o hábitos parafuncionales como: deglución atípica, succión digital y respiración bucal; siendo estos los factores más importantes para su evolución.
Introducción: la educación para la salud abarca una serie de herramientas de aprendizaje que ayudan a modificar las conductas relacionadas con el bienestar de las personas. La historieta es un medio de comunicación aceptado por diferentes grupos etarios, en especial por los niños y adolescentes, lo que sugiere que puede ser probada como una herramienta de enseñanza. Evaluar el uso de la historieta para promover el cuidado de la cavidad oral en pacientes pediátricos de 6 a 10 años que asisten a la escuela deportiva de la Fundación Granitos de Paz de Cartagena. Materiales y métodos: se realizó un estudio cuasi experimental en el que se conformaron dos grupos de estudio a los que previamente se les aplicó un test sobre autocuidado de la cavidad bucal para posteriormente realizar enseñanza en salud oral, con el grupo control se utilizaron técnicas educativas basadas en charlas y demostraciones, mientras que el grupo de estudio recibió educación en salud a través de una historieta, los conocimientos adquiridos se evaluaron aplicando un test. Resultados y conclusiones: los resultados del pretest no fueron satisfactorios para ninguno de los dos grupos de estudio. Una vez aplicadas las técnicas de educación en salud oral los resultados del postest mostraron que el 76 % de los niños que fueron educados con historieta presentaron una calificación excelente, mientras que solo el 28 % de los niños educados con estrategias convencionales recibieron esta valoración. Los resultados positivos ponen de manifiesto que la historieta tuvo buena aceptación y promovió la asimilación de conocimientos acerca del cuidado de la salud bucal en los niños.
El tratamiento de las maloclusiones Clase III esqueléticas es un gran reto para el equipo odontológico especialmente en niños o adolescentes, de tal manera que es importante contar con alternativas que no sean los utilizados de forma tradicional. El propósito de este reporte es revisar el tratamiento ortodóntico interceptivo de una paciente femenina con maloclusión clase III en dentición mixta, apiñamiento severo en ambas arcadas con disminución en el espacio para la erupción de caninos; la paciente es tratada desde los 9 años con extracción de primeros molares mandibulares. Se presentan las bases del tratamiento y su resultado a corto plazo. Se discuten algunos factores importantes para establecer un camuflaje de una relación molar de clase III y además revisar las limitaciones del tratamiento con la finalidad de prevenir la necesidad de una cirugía ortognática.
Antecedentes: El Odontólogo es el responsable de tratar y diagnosticar a los pacientes teniendo en cuenta la posibilidad de encontrar condiciones patológicas a nivel de la cavidad bucal de esta población. Objetivo: Establecer las lesiones más frecuentes y su distribución en la mucosa bucal de los niños que asisten a la clínica odontológica de la Corporación Universitaria Rafael Núñez. Métodos: Estudio descriptivo de corte transversal, en el que se realizó una historia clínica donde se consignaron los datos obtenidos de la observación efectuada en el examen clínico intraoral de los pacientes, se describieron los hallazgos encontrados mediante inspección visual, palpación. Resultados: De 215 pacientes, el promedio de edad fue 7,07 ± 1,99, el 51,16% de la población eran de género femenino y el 73,49% son de procedencia urbana. La lesión en la mucosa oral más prevalente fue vesículas en un 19,07%, seguida de manchas melánicas 15,35%, lengua saburra 13,43%, entre otras. Las que se presentaron con menor frecuencia son verruga, hiperplasia gingival, tumor (compatible torus mandibular) y nódulo en un 0,47% respectivamente. Con relación a la distribución de las lesiones en cavidad bucal el labio superior fue el más frecuente 37,21%. Respecto a la relación de las lesiones orales con el género sexual masculino, la lesión más frecuente fue manchas melánicas en 19 sujetos y en el sexo femenino fue vesículas en 25 pacientes. Conclusión: la lesión que se reportó con mayor frecuencia fue vesículas y la zona de mayor afección en la cavidad bucal fue labio superior.
La utilización de las nuevas tecnologías de la información favorece los resultados de aprendizaje en la educación superior. Objetivo: Diseñar e implementar un objeto virtual de aprendizaje (OVA) y evaluar su importancia como instrumento de apoyo educativo en la cátedra de radiología oral. Materiales y Métodos: Estudio de intervención experimental aleatorio, en el cual se diseñó un OVA como material de apoyo a la materia de radiología Oral. Se realizó un muestreo por conveniencia en el que se incluyeron todos los estudiantes, matriculados en la asignatura. Se desarrolló en tres momentos: Diseño de objeto virtual de aprendizaje, utilizando el programa adobe flash professional CS5, implementación del objeto, para lo cual se dividió el grupo de manera aleatoria y se alternó el material de estudio individual documento guía de la clase y el OVA, evaluación de la efectividad del OVA, con un componente cuantitativo y otro cualitativo. Para el análisis estadístico de la información se procesaron los datos con el software de análisis estadístico STATA versión 11, se utilizó un análisis descriptivo univariado y se realizó la prueba T de student para datos pareados. Resultados: En el análisis cuantitativo no se encontraron diferencias estadísticamente significativas entre los dos grupos de estudio y en el análisis cualitativo se evidenció una mayor aceptación del OVA como herramienta de apoyo pedagógico. Conclusión: Los estudiantes mostraron mayor interés y manifestaron que el OVA era una manera más amigable, clara, sencilla y eficiente de realizar el estudio.
La era de la odontología estética ha condicionado a mejorar la apariencia de la sonrisa a través de técnicas como el aclaramiento dental con métodos innovadores para minimizar la sensibilidad dental, microdureza del esmalte y la irritación gingival como es el uso de láser de diodo. El propósito de este trabajo es describir el abordaje terapéutico de aclaramiento dental con láser de diodo de 940 nm. A consulta odontológica se presentan diversos casos de pacientes adultos de ambos sexos, que asisten por presentar insatisfacción en el color de los dientes, se realiza examen cínico, toma de registro de color mediante la escala Vita Lumin® antes y después del procedimiento, aplicación de un protocolo de aclaramiento dental y activación con láser de diodo de 940 nm a diferentes potencias y en dos sesiones en el mismo día, encontrando como resultados cambios de color y ausencia de sensibilidad dental posterior al tratamiento realizado.
Introducción: El trauma dentoalveolar es un tipo de afección muy común en niños, que en la mayoría de los casos involucra dientes, la porción alveolar del maxilar, la mandíbula y los tejidos blandos adyacentes. Pueden variar en cuanto a la extensión y gravedad llegando a afectar la funcionalidad e integridad de las estructuras orales, por lo que un diagnóstico correcto y tratamiento oportuno es necesario para evitar la generación de posibles secuelas en la dentición permanente. Objetivo: Reportar un caso de trauma dentoalveolar en un niño y su abordaje odontológico interdisciplinar. Presentación del caso: Paciente masculino de 7 años de edad, sin antecedentes relevantes, asiste a consulta con su madre por presentar persistencia de un diente temporal en sector anterosuperior, asociado a trauma dentoalveolar ocurrido a los 18 meses de vida aproximadamente. Se realiza exodoncia del diente temporal y tratamiento ortopédico para orientar la erupción del diente permanente, manifestando evolución favorable. Conclusiones: El abordaje interdisciplinario para los casos de trauma dento-alveolar constituye una buena alternativa para una adecuada rehabilitación y disminuye posibles secuelas.
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