Uma das maiores preocupações ambientais da atualidade está relacionada à produção crescente e acúmulo de resíduos sólidos, gerados principalmente pelo hábito consumista e desenfreado da população mundial. Neste contexto, surge o problema de pesquisa: Qual a percepção dos alunos em três escolas do município de Picos -PI, em relação aos resíduos produzidos em suas residências. Esta pesquisa teve como objetivo observar o grau de conhecimento dos alunos sobre a coleta seletiva e orientá-los para a separação correta dos resíduos. O trabalho foi desenvolvido em duas etapas. A primeira foi feita por meio da aplicação de questionários afirmativos e a segunda através da realização de palestras capazes de sensibilizar os discentes sobre os problemas ambientais causados pelo lixo. Nessa pesquisa, foi possível observar um pouco de conhecimento e a falta de conscientização dos alunos sobre o tema abordado. Essa problemática, porém poderia ser solucionada a médio e longo prazo, através das mudanças dos hábitos e da implantação da coleta seletiva estimulando o alunado a contribuir com essa ação.
Sabemos que o livro didático possui um papel muito importante no processo educativo, uma vez que, muitas vezes, ele é adotado como única ferramenta pelo professor no processo de ensino e aprendizagem. Dentro deste contexto, a pesquisa apresentada trata-se de uma análise de alguns livros didáticos da física relacionados ao conteúdo de ótica referente ao 2º ano do ensino médio, especificamente sobre o estudo do funcionamento da visão humana. A pesquisa foi realizada para o cumprimento da disciplina de Pesquisa em ensino de física, do curso de licenciatura em física da UEPB. As analises seguiram alguns critérios pré-estabelecidos, expostos pelo autor, tais como a averiguação da proposta segundo as ênfases curriculares atuais para o ensino médio. Após as análises observou-se que, apesar de algumas mudanças obtidas ao longo dos anos, os livros didáticos em física ainda deixam a desejar em diversos quesitos, apontando para uma reflexão sobre o mesmo, suas potencialidades e limitações. Palavras Chave: livro didático; visão humana; Ensino de Física.
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