Agradecimentos:Às funcionárias da secretaria da ECA, pela gentileza.Aos amigos, Mehran, Hamid, Carla Saueressig, Glênio Póvoas, Cláudia Antonini e Rejane Fernandes, pelo incentivo.Aos jornalistas Faysal Abdullah, Amin Farzanefar e Shadi Fakih pelas conversas produtivas no festival de cinema de Teerã. Ao embaixador do Irã em Brasília, Mansour Moazami, e ao embaixador doBrasil em Teerã, Cesário Melantônio, pelo apoio.Aos cineastas iranianos Bahman Ghobadi, Jafar Panahi, Hasan Yektapanah e Tahmineh Milani, pelas entrevistas. Ao diretor de assuntos internacionais da Farabi Cinema Foundation, AmirEsfandiari, pela disponibilização de filmes.Aos professores Jamil Ibrahim Iskandar, pela leitura do texto e correções, Marco Lucchesi e Miguel Attie Filho, pelas indicações.À professora Beatriz Fontana pela tradução da intrincada frase de Jerry Kuehl. 6Aos professores Eduardo Santos Mendes e Paulo Menezes pelas sugestões no processo de Qualificação.Ao professor Ismail Xavier pela leitura atenta do trabalho e o estímulo para enfrentar novas abordagens.Ao meu orientador Jean-Claude Bernardet, por compartilhar sua sabedoria e seu interesse por cinematografias tão distantes (ainda) do universo brasileiro de pesquisa acadêmica.À família Irma, Glazi, Guinha e Arthur, pela compreensão.Ao Armando Pierre Gauland, pela companhia em terras persas à procura do IMAGENS SUSPEITAS............................................................................... Considerações iniciaisEnquanto o Irã é sistematicamente demonizado pelas grandes potências, com reforço da retórica anti-ocidental por parte do atual presidente Mahmoud Ahmadinejad, o cinema iraniano segue produzindo filmes artisticamente instigantes. Com o uso deste termo (artisticamente), já demarcamos o território abarcado neste trabalho. Ou seja, esta reflexão procurará desviar-se do eixo exotismo-interdição que costuma ser superdimensionado nas análises sobre os cineastas iranianos e, muitas vezes, equivocado quando se trata de Abbas Kiarostami. O cinema deste diretor está na ordem da filosofia, das artes plásticas e da poesia, numa perspectiva universal e, portanto, enquadrá-lo num sistema de circunstâncias, como a censura vigente em seu país, tema de grande parte dos estudos sobre o cinema iraniano, seria limitar a possibilidade de compreensão da sua obra.Buscando localizar o que podemos chamar de a "dimensão essencial" de Kiarostami, nos domínios do cinema, esta investigação volta-se para o campo teórico que envolve as relações entre verdadeiro versus falso no âmbito da não-ficção.Descrevendo e interpretando como método de base, procuramos fazer com que a teoria possa surgir da análise do filme aqui trabalhado e não o contrário.Assim sendo, este trabalho analisa o cinema de Kiarostami quanto ao estatuto da representação fílmica (verdadeiro versus falso), tendo como recorte principal o título
O objetivo deste presente artigo é apontar as convergências entre alguns dos filmes de Hollywood com o Roleplaying Game Dungeons & Dragons, por meio da presença dos elementos do jogo, como elfos, fadas, guerreiros, masmorras, aventuras, monstros, entre outros e utilizar a jornada do herói apontando suas etapas uma a uma, como elo estrutural narrativo. A partir de uma revisão bibliográfica, utilizando os trabalhos dos autores: Monte Cook, Joseph Campbell, Christopher Vogler, Donaldo Schuler e Tzvetan Todorov, este trabalho pretende analisar a narrativa do filme Eragon, do diretor Stefen Fangmeier, detectando as semelhanças com o jogo. Através da análise de conteúdo foi confirmada a presença de muitas convergências. Entre elas: o herói representado pelos personagens que são interpretados pelos jogadores, a jornada que segundo Campbell nos parece então como consequência natural, o mito que no jogo Dungeons & Dragons é uma característica marcante, basta traduzir o próprio nome do jogo, o épico que é apresentado pelo herói que enfrenta forças maiores que ele, e por final, o maravilhoso que é apresentado por seres em que o herói luta e não existem em nosso dia-a-dia. Percebeu-se então que nem todas as etapas da Jornada do Herói estão presentes no filme. A ordem dos estágios também não foram as mesmas. Todavia, este artigo procurou demonstrar as convergências entre o jogo de Roleplaying Games Dungeons & Dragons e alguns filmes do cinema de Hollywood vistos e citou elementos do gênero épico da literatura e do gênero maravilhoso presentes no jogo e no cinema como condutores desta convergência.
Este trabalho visa examinar a difusão da cinefilia nas salas de cinema universitárias. Para tal, a delimitação está na curadoria no Cine UFPel, e nos longas-metragens brasileiros exibidos entre os anos de 2015 e 2018. A pesquisa contempla a perspectiva do cineclubismo, da cultura da cinefilia proposta por Baecque (2010) e das estratégias curatoriais sugeridas por Langie (2017). A promoção de múltiplas leituras a partir do cinema brasileiro, ao final, sugere um movimento de resistência da arte no atual contexto sócio-político.
A epilepsia carrega consigo um estigma milenar. A situação se agrava quando o ambiente escolar é considerado, pois grande parte dos profissionais da educação não possuem informações sobre as implicações pedagógicas da condição, bem como a forma correta de prestar socorro. Com a intenção de verificar a existência de informações a respeito de estratégias para redução do estigma na epilepsia, realizou-se uma pesquisa com palavras-chave específicas sobre este assunto em três dos principais mecanismos de busca da WEB. A busca evidenciou a escassez de informações sobre o tema provenientes de fontes acadêmico-científicas, respaldando o objetivo principal deste trabalho. Os resultados da pesquisa apontaram que o método adotado para divulgação de informações sobre epilepsia, qual seja, a produção e exibição de um audiovisual, do gênero documentário, mostrou-se adequado em função das metas do projeto. Para fins de avaliação do produto foi aplicado um questionário para os sujeitos participantes. A pesquisa evidenciou os equívocos que permeiam o cotidiano das pessoas com epilepsia e a utilidade do documentário como ferramenta metodológica na transmissão de informações de temas relevantes. Palavras-chave: Epilepsia; estigma; escola; tecnologias; documentário.
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