There is debate concerning the most effective conservation of marine biodiversity, especially regarding the appropriate location, size, and connectivity of marine reserves. We describe a means of establishing marine reserve networks by using optimization algorithms and multiple levels of information on biodiversity, ecological processes (spawning, recruitment, and larval connectivity), and socioeconomic factors in the Gulf of California. A network covering 40% of rocky reef habitat can fulfill many conservation goals while reducing social conflict. This quantitative approach provides a powerful tool for decisionmakers tasked with siting marine reserves.

A recent result of S.-Y. Lee and M. Yang states that the planar orthogonal polynomials orthogonal with respect to a modified Gaussian measure are multiple orthogonal polynomials of type II on a contour in the complex plane. We show that the same polynomials are also type I orthogonal polynomials on a contour, provided the exponents in the weight are integer. From this orthogonality, we derive several equivalent Riemann-Hilbert problems. The proof is based on the fundamental identity of Lee and Yang, which we establish using a new technique.

La Investigación tuvo como objetivo elaborar técnicas y métodos para la disminución de las conductas agresivas en los niños en edades, de 3 a 6 años, a partir de la utilización de terapia ocupacional, así como actividades lúdicas que le ayuden al infante a la reforzamiento de habilidades sociales, como recurso para mayor integración en el ámbito escolar.La investigación se basó en un método múltiple donde intervienen tanto el método cuantitativo, observado de manera estadística los niveles de agresión que presentaban los niños. En coordinación con la metodología cualitativa, tomando en cuenta las actitudes y comportamientos de los pequeños. Los datos fueron procesados en SPSS que es una técnica estadísticas del nivel descriptivo así mismo graficados para que nos permitirán saber concretamente de cuanto era la población que se encontraban con ciertos niveles de agresividad y violencia categorizándolos en alto, medio y bajo, para después analizar dicha información, para que con base a esto se diera diversidad de propuestas para mejorar estos comportamientos.

La violencia que vivimos hoy en día es un tema que nos concierne a todos los ciudadanos de manera directa o de manera indirecta, ya que vivimos en un contexto con violencia, en todas las ciudades municipios, localidades, observamos violencia, la cuestión seria la siguiente ¿De dónde surge este fenómeno social? O ¿Son las características del contexto social lo que denota este fenómeno? o acaso ¿Son situaciones familiares?, cuál será el origen de este fenómeno social, se han realizado múltiples investigaciones acerca de este tema, y se han abordado desde diversos enfoques, en particular en la edad infantil, que según diversos estudios es donde el niño aprende conductas violentas. Si continuamos con esta teoría que la violencia se origina en casa, ¿Que podemos hacer para evitar la aparición de este fenómeno en las familias de nuestra comunidad o de nuestro municipio? El presente trabajo aborda el trabajo realizado en las prácticas de campo de psicología social, en las que se trabajó con alumnos de primaria la temática de violencia familiar, como generador de violencia escolar, con el apoyo de la subprocuraduría de defensa del menor y la familia de Tula de Allende Hgo.

La terapia ocupacional (TO) se encarga de la promoción, prevención y rehabilitación de la salud por medio de la ocupación, de modo tal que es una disciplina de relevancia en la satisfacción de necesidades de salud de nuestros adultos mayores, por lo que se centra en las actividades diarias que el adulto realiza, se le atribuye un significado y una relevancia puesto que la TO permite desempeñar roles e integrarnos a la sociedad. Por este motivo lo que se pretende con el proyecto “Feliz como una lombriz”, es retroalimentar los conocimientos y habilidades que tiene el adulto mayor mediante la terapia ocupacional trabajando con actividades de jardinoterapia con el fin de mejorar sus capacidades físicas, sociales y psicológicas así como optimizar sus estilos de vida saludable ayudando a prevenir o reducir los problemas de enfermedades al beneficiarse del ejercicio, permitiéndoles desarrollar capacidades cognitivas y físicas para dejar a un lado el sentimiento de incompetencia. De acuerdo con esto se trabajara con los adultos en diversas actividades relacionadas con la jardinería con el fin de beneficiar sus habilidades cognitivas, dificultades motoras, así como también mejorar sus emociones y su interacción con los demás. Puesto que Una investigación de la Universidad de Texas reunió a 298 adultos mayores para realizarles una encuesta y así saber su entusiasmo por la vida, el resultado fue que los niveles más altos de optimismo, resolución global y fortaleza; se encontró en aquellos que practicaban en la jardinería. Así también se encontró estudios de personas con demencia y ansiedad han encontrado en los beneficios de la jardinería calmar su agitación, lo que los lleva a tener mejores patrones de sueño y mejorar la calidad de su descanso.