У статті у контексті пошуку шляхів зниження негативних наслідків трудової міграції в Україні обґрунтовано актуальність і необхідність подолання гендерних стереотипів щодо розподілу видів праці й сфер трудової діяльності, розробки дієвих механізмів заохочення жіночого лідерства й недискримінаційних практик вибору стратегій розвитку людини у межах трудової сфери в Україні. Наголошується, що надзвичайно важливу роль у втіленні в життя концепції загальної гендерної освіти відіграє система неформальної освіти дорослих, як цілеспрямований процес розвитку особистості протягом життя шляхом реалізації просвітницьких програм і послуг, здійснення освітньо-інформаційної діяльності в межах та поза межами вищої освіти. Відповідно, актуальною в Україні стає проблема розвитку інноваційної структури з неформальної освіти дорослих, що здатної забезпечити зменшення негативного впливу гендерних стереотипів у трудовій сфері, залучення до активної конкурентоспроможної діяльності у різних суспільних сферах тих верств населення, що традиційно виступали об'єктом трудової дискримінації та депривації (жінок, осіб з інвалідністю, людей похилого віку, внутрішніх і зовнішніх мігрантів, неповнолітніх та ін.). Для подолання гендерної нерівності та забезпечення процесу неперервної гендерної просвіти населення, в Україні було вперше запроваджено інноваційний партнерський проект «Гендерний відкритий університет». Його метою було засобами інтерактивного тренінгового навчання фахівців соціальної сфери і широких кіл населення подолання наслідків гендерної дискримінації у соціально трудовій сфері, запобігання поширенню гендерних стереотипів і дискримінаційних практик у сфері соціального захисту та трудових відносин. Проект розрахований на тривалий результат-створення і систематичне функціонування інноваційної освітньої структури підвищення рівня гендерної грамотності та культури працівників соціальної сфери як чинника запобігання відтоку трудових ресурсів, подолання наслідків трудової міграції через залучення до трудової активності нових традиційно депривованих соціальних груп Ключові слова:гендерна дискримінація, трудова міграція, неформальна освіта дорослих, Гендерний відкритий університет
Research articlepresents the results of the analytical stage of the expert gender audit of vocational education and its reform in the framework of the main tasks of the program «EU4Skills: Best Skills of Modern Ukraine», which is implemented in seven pilot regions of Ukraine with the support of the EU and its member states: Germany, Finland, Poland, Estonia. Leading aspects for the expert gender audit of vocational education were the following: what framework conditions and hindering/promoting factors regarding gender equality exist in the vocational education system and in the selected pilot institutions; what are appropriate measures to address the gender disparities; which indicators are suitable for measuring progress in the gender-responsive/transformative implementation of the project; how to reduce the gender gap in sectorial employment; what kind of support is needed to help the vocational education system to develop and implement their gender policy; which gender trainings and other capacity development measures should be organised for employees.
The article is based on the experience of creating a gender sensitive environment at Sumy State University in order to integrate the gender aspect into policies, programmes and projects related to learning activities and research, as well as other areas of the university's life. This experience is analyzed on the example of the implementation of the "Family friendly university" initiative and the practice of conducting a partial gender audit of the university's activities. The relevance of this direction is determined by the fact that, despite the existence of legislative bases and state programmes on gender equality, there is a lack of initiatives in Ukraine, which really contribute to it. There is a lack of practical tools that would help identify weaknesses in achieving gender equality and could also be used to make a real positive move towards overcoming this gender gap. As an effective tool for introducing a gender sensitive environment, we also consider gender audit, which is both a tool and a process based on participatory methodology and aimed at organizing training on gender sensitivity, both at the individual level and at the level of the structural units and administration of the university. We are confident that the procedures of gender audit allow to bring the whole complex of the organizational and communication mechanisms inside the university to the new level of efficiency and significantly expand the circle of people who are conscious and interested in being involved in the promotion of gender approaches. Gender audit can be considered as a truly universal and effective means of promoting the gender equality policy, as it allows for a complex implementation of a number of important tasks: monitoring, evaluation, communication, implementation of gender sensitive work methods, education, etc. In the future, it is expected that, through the acquaired experience, knowledge and successful gender audit practices, the HEIs will increase their efforts to create equal opportunities. As an achievement, it will be possible to assess the dissemination of the "Family friendly university" initiative as an opportunity to combine study/work in a high school with family responsibilities. It is this model that serves as a marker of gender-sensitive policies, social protection and targeting of services for vulnerable groupsstudents-mothers with young children and other members of the team having family responsibilities.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.