En la pandemia de COVID-19 se hace necesario atender de forma particular al personal de la salud, mediante la gestión de su seguridad psicológica, concepto que requiere actualización para su empleo en dicha circunstancia. Para ello, se realiza una valoración crítica del constructo seguridad psicológica y se propone una nueva perspectiva para su estudio. Se concluye que la nueva perspectiva propuesta complementa y amplía los límites de la seguridad psicológica asumiéndola como una configuración personológica.
La pandemia de COVID-19 pone en evidencia la importancia de los aspectos psicológicos y de salud mental para la prevención y afrontamiento de sus consecuencias. En este contexto se requiere de un modelo de Seguridad Psicológica (SP) que fundamente teórica y metodológicamente su gestión en una situación de emergencia sanitaria. El problema de la SP, visto desde una perspectiva transdisciplinar, intercepta aspectos relacionados con la epistemología y la sociología de la ciencia: análisis crítico del concepto a la luz de los aportes de otras disciplinas; relaciones entre el nivel de acceso al conocimiento y el funcionamiento de los equipos de trabajos; y contradicción entre la gestión neoliberal de la pandemia y la necesidad de un afrontamiento humanista. El objetivo del artículo es analizar, desde la perspectiva sociológica y epistemológica, la SP del personal de la salud en emergencias sanitarias, para lo cual se desarrolló una revisión narrativa. Como resultado, se presentan las reflexiones desarrolladas acerca del tema estructuradas en dos momentos: la aproximación crítica a la epistemología del concepto de SP y el impacto de la SP en los equipos de trabajo visto desde la concepción de la sociedad del conocimiento. Se enfoca la SP como un campo transdisciplinario y se valoran los antecedentes y aportes de otras disciplinas para su empleo en situaciones de emergencia y desastres. También se contrasta el afrontamiento a la COVID-19 desde la gestión neoliberal con su afrontamiento humanista. Finalmente, se presenta una nueva perspectiva de la SP para la gestión de la salud mental del personal de la salud involucrado en la respuesta a emergencias y desastres.
The current COVID-19 pandemic has caused significant effects on the mental health of health personnel, which has emphasized the need to protect them, for this, Psychological Safety is a useful concept that needs to be contextualized in health emergency situations. Objective: to identify the personological configurations that participate in the conformation of the Psychological Safety of the subjects who work in the hospital high-risk area during the health emergency due to Covid-19. The personological approach is used from the configurational perspective in a multiple case study where Grounded Theory and Analytical Induction were applied. As results, the concepts of three states of Psychological Safety were enunciated. It is concluded that the personological perspective of Psychological Safety may be relevant for the design of prevention strategies at the organizational level during the health emergency. Along with this, it is substantiated that the concept of psychological safety for medical staff remains incomplete at the individual level. The analysis was performed model of organizational behavior allowed to assess the process of transformation from one state to another, in relation to the health emergency and how this change may affect the mental and psychosocial health of the subject, the results of the working group and the goals of the organization. It is emphasized that the retention of medical personnel working in high-risk areas, psychological safety should be a central goal in organizational management processes, especially during the current COVID-19 emergency, to which this study helps personal vision as a starting point for mental health prevention. and psychosocial health.
La ampliación y actualización de la oferta académica en las universidades en Ecuador se sustenta en el principio de la pertinencia. Una variable a considerar en los estudios de pertinencia para la apertura de nuevas carreras lo constituye la intención profesional de los estudiantes de bachillerato. Con el objetivo de describir la contribución de las intenciones profesionales en adolescentes de las provincias de Santo Domingo de los Tsáchilas y Manabí (Zona 4) a la evaluación de la pertinencia de la carrera de psicología, se desarrolló en la Facultad de Psicología de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (ULEAM) un estudio transversal descriptivo preliminar en una muestra de 2018 estudiantes de bachillerato, utilizando una encuesta online y un muestro intencional.Los resultados muestran el elevado porcentaje de estudiantes de los diferentes niveles de bachillerato que prefieren las carreras de psicología y la ULEAM como opción de estudios universitarios. Se concluye que las intenciones profesionales constatadas en la muestra estudiada permiten considerar que hay una demanda sostenible para el ingreso a las carreras de psicología, indicando favorablemente su pertinencia
La familia es el escenario más importante para el desarrollo armónico de los adolescentes, cuestión de gran relevancia en la cambiante sociedad actual. Para que la familia cumpla las funciones que se le atribuyen histórica y socialmente, requiere un adecuado funcionamiento, el que se ha asociado con el desarrollo de cualidades y comportamientos específicos en los adolescentes. El presente estudio tiene por objetivo analizar el estado actual del conocimiento en torno al funcionamiento familiar y sus efectos en la adolescencia. Para ello se desarrolló una revisión sistemática de artículos originales en idioma español, en el periodo de 2017-2022, basada en la metodología PRISMA, publicados en las bases de datos Dialnet, ScieLo, Scopus, Redalyc, OpenAIRE y OJS/PKP. Para ello se trazó una estrategia de búsqueda con descriptores y criterios de inclusión y exclusión para cribar la muestra y seleccionar los estudios más relevantes, a los que se les aplicó la guía STROBE para evaluar el riesgo de sesgo. Para el análisis de la información obtenida se empleó la metodología mixta. Quedaron seleccionados 16 estudios que se agruparon por líneas temáticas y se identificaron las variables asociadas al funcionamiento familiar de mayor significación. Se concluye que el funcionamiento familiar es un elemento esencial, que tiene un efecto comprobado como protector y como riesgo para el desarrollo integral de los adolescentes.
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