La evolución del gasto público en nutrición, salud y educación de niños, niñas y adolescentes en el período 2000–2005 no ha seguido una tendencia similar al crecimiento del PBI para el mismo período en el Perú. Estos importantes rubros de la política pública en infancia y adolescencia no han sido fuertemente atendidos con los mayores recursos recaudados por el Estado, en particular el de nutrición que tuvo cada vez menos recursos del gasto público en proporción al crecimiento que experimentó el PBI en dicho período de estudio. Con las cifras encontradas en el SIAF se ha construido la estructura del gasto público en los rubros antes señalados,según las funciones presupuestales de gasto, lo que ha establecido una base que permite proponer mejoras en la política pública de formación de capital humano desde la infancia.
El distrito de Sacsamarca, ubicado en la provincia de Huanca Sancos, departamento de Ayacucho, fueuno de los lugares más afectados por el conflicto armado interno - CAI de la década de 1980 en el Perú. La violencia como variable exógena transformó los procesos políticos, económicos y sociales de este lugar y dejó grandes fracturas en la comunidad que no han podido ser superados en la actualidad. El presente trabajo analiza la pérdida de agencia de los habitantes sacsamarquinos, en un marco de resiliencia social a partir del CAI. Para ello, se examinarán tres factores que fueron alterados por el CAI: económicos, políticos y demográficos.
El conflicto armado interno (CAI) se inicia en un contexto en el que, luego del fracaso de la Reforma Agraria que, con la creación de Sociedades Agrarias de Interés Social (SAIS) y de Cooperativas Agrarias de Producción (CAP), revirtió la tendencia principal a la parcelación de latifundios y avance de la economía campesina, se produce un repliegue del Estado en el campo (Degregori, 2003, p. 167). Este repliegue se agudiza con la crisis económica que, coincidentemente, se inicia en la segunda mitad de la década de 1970. En ese momento, varios de los poderes tradicionales también se habían visto resquebrajados y es así que distintos actores buscan aprovechar la oportunidad para tratar de cubrir los vacíos que se abrieron en el país
pidió hacer el discurso de orden para esta ceremonia en que la universidad confiere la distinción de Profesor Emérito al doctor Javier Iguíñiz Echeverría, acepté con gusto; pero también sentí un gran peso por lo que significa tratar de decir lo que Javier ha significado y significa para la universidad.
COMENZARÉ, COMO ES NATURAL, POR EL PRINCIPIOJavier nació en 1945 en el pueblo de Lesaka, Navarra, España. Lesaka es un pueblo ubicado dentro de la región vasca de la península ibérica. Es un pequeño pueblo urbano de aproximadamente 2500 habitantes que casi se convierte en poblado rural cuando salió de allí la familia Iguíñiz-Echeverría.Javier llegó al Perú a los 14 años, como resultado de una reunificación de la familia, pues su padre llegó primero, varios años antes, en busca de progreso, muy difícil por aquellos años de la posguerra en Europa y sobre todo en España. Consiguió trabajo en Lima y luego de algún tiempo trajo a toda la familia al Perú.A su llegada a Lima, Javier terminó sus estudios de secundaria en el Colegio La Salle.
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