Escola: lugar de estudar e de comerSchool: a place for studying and eating

Direitos para esta edição cedidos à Atena Editora pelos autores. Open access publication by Atena Editora Todo o conteúdo deste livro está licenciado sob uma Licença de Atribuição Creative Commons. Atribuição-Não-Comercial-NãoDerivativos 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0). O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores, inclusive não representam necessariamente a posição oficial da Atena Editora. Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterá-la de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais.Todos os manuscritos foram previamente submetidos à avaliação cega pelos pares, membros do Conselho Editorial desta Editora, tendo sido aprovados para a publicação com base em critérios de neutralidade e imparcialidade acadêmica.A Atena Editora é comprometida em garantir a integridade editorial em todas as etapas do processo de publicação, evitando plágio, dados ou resultados fraudulentos e impedindo que interesses financeiros comprometam os padrões éticos da publicação. Situações suspeitas de má conduta científica serão investigadas sob o mais alto padrão de rigor acadêmico e ético.

Interprofessional Education (IPE) is of paramount importance for health education activities, as it has been gaining more space to the detriment of care for the health-disease process, different areas that complement each other and seek to solve health issues. The concept of Health Education consists of the production and systematization of knowledge related to training and development for health work, involving teaching practices, didactic guidelines and curricular guidance. Its practice aims to make people aware of emancipation and responsibility in health care, and enables and encourages emancipatory attitudes on health issues. It must be based on dialogue, providing opportunities for the exchange of experiences, in an environment where all knowledge and experiences are valued and subjects are considered in all their dimensions. One of the principles of the Education through Work for Health Program (PET-SAÚDE) is to make students live the experience of teachingservice-community, putting all theoretical learning into practice, seeking to enrich their professional background through of the activities developed and implemented within the scope of the project. These practices are used as a means of facilitating and strengthening teamwork, with greater integration and respect for each area, always seeking to improve the patient/community.

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