Objective: This study experimentally investigated whether the effects of three different coping programs designed to reduce test anxiety were due to the predominant component of participants' anxiety. Design: The study involved 259 participants, high text anxiety university students, real clinical cases collected and studied during eight years. The experimental sample was finally composed of 94 selected participants with irrational test anxiety. The experimental factors were: Therapy (intra-subject factor, pre and post-intervention), Treatment (cognitive, physiological and cognitive-physiological), Worry (high-low) and Emotionality (high-low). Measures: Several anxiety questionnaires (TAS, TAI, ITA, CI, STAI) were used as indicators of anxiety. Results: Using confidence intervals, we found evidence of changes in the level of measured anxiety in varied degree in the different Worry and Emotionality groups. Conclusion: The three different training programmes reduced test anxiety but did not lead to reductions on the same scale in pre-test anxiety in different groups of emotionality and worry. These results could be decisive in the phase of selection of the most suitable treatment for the patient along the therapeutic process.

We set out the stages in the general procedure of a stress inoculation program for the treatment of test anxiety in university students, with the aim of adapting it to the characteristics of each participant. Research has previously been conducted to that end (Serrano, Delgado, & Escolar, 2010; Serrano, Escolar, & Delgado, 2002; Serrano, Escolar, & Delgado, 2011) on dismantling strategies in a real clinical field. We conclude that there are individual response patterns to test anxiety, so it is therefore necessary to adapt the intervention to the principle variable that is affected in each individual (Escolar & Serrano, 2012). We do not consider that training in study skills is appropriate, when treating problems of irrational anxiety.

RESUMEN El estudio analiza el desarrollo a través de la edad de dimensiones clínicas, cognitivas, académicas y relacionales en casos clínicos de Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH). Metodología de investigación: Se analiza una muestra de 90 casos con TDAH (6-16 años), con un diseño seccional, comparaciones transversales y criterios de investigación diferencial en función de la edad. El caso de TDAH se valoró según criterios DSM-IV y se consideraron las variables perfil intelectual, resultados académicos, dimensión relacional y comorbilidad. Se utilizaron estadísticos descriptivos y exploratorios, implementando un procedimiento de regresión lineal. Resultados: Los casos de TDAH analizados presentan importante alteración en dimensiones clínicas, académicas y relacionales. Solo los resultados académicos se deterioran progresivamente con la edad (p<0.05).

El objetivo principal del estudio fue analizar las diferencias entre muestra general y clínica en los prototipos de personalidad (PRP) del “Inventario clínico para adolescentes de Millón” (MACI). La metodología incluyó un diseño observacional y analítico, utilizando un muestreo de participantes (13-17 años) aleatorio polietápico, estratificado y proporcional por conglomerados en muestra general (n= 461) y un muestreo consecutivo en muestra clínica (n= 219). Encontramos que los PRP introvertido, inhibido, pesimista, rudo, oposicionista, autopunitivo y límite presentan una media significativamente mayor en muestra clínica y los PRP histriónico y conformista en muestra general. Se observa ausencia de diferencias significativas en los PRP egocéntrico, sumiso y rebelde. En la variable sexo observamos más diferencias significativas de PRP en muestra clínica que en la general y en la variable edad encontramos una tendencia lineal significativa descendente en los PRP sumiso o conformista y ascendente en los PRP rebelde y rudo en muestra general. El clínico debe estar alerta ante la interpretación de los PRP del MACI que no diferencian entre muestra general y clínica.

No abstract

Introducción: Los rasgos de personalidad se configuran en estilos o prototipos de personalidad que son más estables a partir de la adolescencia, influyen en la consolidación de la personalidad adulta y son recogidos en su variante más patológica en los trastornos de personalidad. Objetivo de investigación: Estudiar la prevalencia de prototipos de personalidad notablemente destacados (PRPND) en el ámbito clínico y de población general. Material y método: Muestreo aleatorio población general (n = 461) y consecutivo en clínica (n = 219). Adolescentes 13-17 años. Instrumento de medida: Inventario clínico para adolescentes de Millon (MACI). Punto corte prevalencia: puntuación directa de la tasa base 85 sin trasformación. Resultados: Prevalencia en porcentajes de PRPND (primer dato muestra clínica/ 2º dato general): Introvertido (8,2/4,6); Inhibido (10/5,4); Pesimista (5,9/3,7); Sumiso (14,2/10,2); Histriónico (16/14,8); Egocéntrico (21,5/19,7); Rebelde (12,8/11,7); Rudo (11,9/6,3); Conformista (13,3/21,5); Oposicionista (9,6/5,6); Autopunitivo (9,1/3,5) y Límite (9,6/3,7). Sólo existen diferencias significativas de proporciones en los PRPND inhibido, rudo, autopunitivo, límite (más en muestra clínica) y en PRPND Conformista (más en población general). Conclusión: Nuestros resultados reflejan la realidad de los adolescentes en PRPND en nuestro tiempo y contexto, representando un estado de alerta para el clínico al interpretar puntuaciones elevadas en el MACI.

The main objective of the study was to analyze the differences between samples from general and clinical sample in personality prototypes (PRP), derived from the Millon Adolescent Clinical Inventory (MACI). The methodology included an analytical and observational design with a random, multi-stage, stratified and proportional cluster sampling in general sample (n= 461) and consecutive sampling of clinical sample (n= 219), in adolescents between 13 and 17 years of age. We found introvert, inhibited, doleful, forceful, oppositional, self-demeaning and borderline PRP in the clinical sample and dramatizing and conforming PRP in the general sample present a significantly higher mean. There is a relevant absence of significant differences in egotistic, submissive, and unruly PRP. By sex, more significant differences in PRP are observed in the clinical sample. By age, a significant downward linear trend in the submissive and conforming PRP is observed, as well as an upward trend in the unruly and forceful PRP in the general sample. The clinician must be alert in the interpretation of the MACI PRP that do not differentiate between general and clinical samples.