La ciudad compacta, policéntrica y con espacios públicos de calidad constituye un modelo urbano implícito en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). La Nueva Agenda Urbana promueve la calidad del espacio público como bien común, y por ello es pertinente reconsiderar los parámetros de calidad e investigar su potencial de desarrollo. Este artículo se fundamenta en una reflexión teórica y metodológica sobre la calidad de los espacios públicos, teniendo en cuenta las aportaciones de la tradición urbanística. Con esta perspectiva se han analizado una selección de proyectos de espacio público en el ámbito europeo, lo que ha permitido identificar una serie de parámetros que, posteriormente, se aplican a nueve ejemplos representativos en Madrid, Barcelona y Zaragoza. El objetivo es efectuar evaluaciones sobre la calidad de los espacios públicos y determinar en qué medida están en relación con las condiciones de seguridad, accesibilidad e inclusividad que estos ofrecen.
Akkelies van Nes, Claudia YamuIntroduction to Space Syntax in Urban StudiesCham (Switzerland): Springer, 2021. 250 pp. Tapa dura. Idioma: inglés. 51,99 €ISBN: 978-3-030-59139-7DOI: 10.1007/978-3-030-59140-3
La Didáctica del Territorio. Un Modelo para Armar. The Didactic of The Territory. A Model to Assemble. Prado Díaz, Alberto. 22. Conexiones culturales en los antecedentes de la obra arquitectónica. Cultural connections in the background of the architectural work. Comeras-Serrano, Angel B. 23. Estudiantes de la UVa llevan la Arquitectura a colegios y familias de Castilla y León. UVa´s students bring Architecture closer to schools and families of Castilla y León. Ramón-Cueto, Gemma. 24. La habitación está vacía y entra el habitante. Seminario de experimentación espacial. The room is empty and the dwellwer. Experimental space workshop. Ramos-Jular, Jorge. 25. Taller de concursos para estudiantes de Arquitectura. Workshop of contests for students of architecture. Camino-Olea, María Soledad; Jové-Sandoval, José María; Alonso-García, Eusebio; Llorente-Álvarez, Alfredo. 26. Aprendizaje colaborativo y multidisciplinar en el estudio del Patrimonio en Arquitectura. Collaborative and cross-disciplinary learning applied to Heritage studies in Architecture. Almonacid Canseco, Rodrigo; Pérez Gil, Javier. 27. Reaprender el arte del urbanismo. Estrategias docentes en la EINA (2009-2018). Relearning the art of urbanism. Teaching strategies at the EINA (2009-2018). Monclús, Javier. 28. Lenguaje analógico y digital en la enseñanza del dibujo arquitectónico. Analog and digital language in the teaching of architectural drawing. Cervero Sánchez, Noelia; Agustín-Hernández, Luis; Vallespín Muniesa, Aurelio.
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