RESUMOOs jogos cooperativos adquiriram importância no campo das metodologias educativas por serem uma linguagem acessível aos jovens, propensa ao trabalho conjuntos e a resolução de problemas que seriam de difícil acesso de forma individual. Essa metodologia proporciona o uso e o aprendizado de habilidades e competências comuns de forma conjunta, valorizando o aprender com o outro, no entanto, a concepção destes jogos ainda é emblemática aos educadores já que o campo de estudos apresenta apenas ações pontuais, sobretudo, quando tratamos de metodologias para criação de jogos. Nosso objetivo, com este estudo, é o de contribuir para o campo metodológico, fornecendo uma ferramenta experimentada pelo LIJC --UFCA, na concepção de jogos cooperativos, que estrutura e inter--relaciona o processo criativo de tomada de decisão. Para tal aporte utilizamos de pesquisa bibliográfica, que permeia tanto o artigo como a metodologia de criação dos jogos, bem como pesquisa exploratória e o relato de experiência da produção da CRIATIVA, metodologia educativa que se estrutura por meio dos jogos cooperativos, produto refinado pelo projeto de extensão e aplicado a participantes de diversas instituições. Este trabalho resultou em uma atividade de caráter lúdico, repleta de significados e estruturada em conceitos como a educação horizontal, o aprender com o outro, o respeito mútuo e a dialógica; onde concluímos que para o sucesso de um método, o aporte conceitual e a experimentação devem estar aliadas, sem esquecer a primazia do sentido de uma educação integral do ser humano.PALAVRAS--CHAVE: Jogos cooperativos, metodologia, educação, design de jogos, processo criativo. CREATIVE CYCLE OF COLLABORATIVE GAMES: A METHODOLOGY TO CREATING EDUCATIONAL GAMES. ABSTRACTCooperative games have acquired importance in the field of educational methodologies because they are a language accessible to young people, prone to working together and solving problems that would be difficult to access individually. This methodology provides the use and learning of common skills and competences jointly, valuing learning with others, however, the design of these games is still emblematic of educators since the field of studies presents only specific actions, especially when we deal with methodologies for game creation. Our objective, with this study, is to contribute to the methodological field, providing a tool experimented by the LIJC -- UFCA, in the design of cooperative games, that structures and interrelates the creative process of decision making. This research uses a bibliographic study that permeates both article and the metod proposal, this study is exploratories research and a game production experience report, a product refined by the project and applied to participants from different institutions. This work resulted in an activity of a playful character, full of meanings and structured in concepts such as horizontal education, learning with others, mutual respect and dialogical; where we conclude that for the success of a method, the conceptual contri...
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.