Resumo Baseada nos modelos teóricos da Gestão da Informação esta pesquisa estudou a produção científica do Enancib referente ao grupo temático de Gestão da Informação (GI) e do Conhecimento nas Organizações (GT4). A partir da compatibilização dos modelos utilizados, foi feito um mapeamento das dimensões de GI nos artigos dos Anais do Enancib selecionados no GT4. A coleta dos dados deu-se por meio das técnicas de análise de conteúdo. O estudo caracteriza a produção científica analisada quanto à evolução cronológica do tema e vínculo institucional dos autores dos artigos, além de identificar as dimensões dos modelos teóricos de GI, apresentadas pelos autores na produção científica do Enancib. A partir da reflexão realizada propomos um modelo de Gestão da Informação que retrata o campo teórico da Ciência da Informação.Palavras-chave gestão da informação; Ciência da Informação; produção científica; modelos teóricos; Enancib
Dimensions of a model of information management in the field of Information Science: a revelation of scientific production in EnancibAbstract Based on theoretical models of information management this research studied the scientific publications related to the theme group in Enancib, Information Management (IM) and Knowledge in Organizations (GT4). From the compatibility of the models used a map was constructed showing the dimensions of IM in the Proceedings, concerning the articles selected in GT4 Enancib. Data collection was done with the techniques of content analysis. The study characterizes the scientific literature reviewed on the chronological development of the subject and institutional affiliation of the authors of articles, and identifies the dimensions of the theoretical models of IM, presented by the authors in the scientific production of Enancib.Upon
RESUMOAborda as metodologias baseadas nas trocas de experiências ilustradas pelo projeto LATALaboratório de Troca de Afetos, do Curso de Biblioteconomia da Universidade Federal do Ceará, Campus Cariri. O projeto foi pensado e é executado dentro dos parâmetros das possibilidades de aprendizagem através da troca de experiências, tendo como norte a interação social do aluno com a sociedade, seja em sala de aula ou fora dela. Trata-se de uma pesquisa exploratória, cuja coleta de dados se fez por meio de entrevista narrativa intermediada por questionário no google docs, e o tratamento dos resultados pela análise de conteúdo. O ambiente da investigação se deu no âmbito acadêmico, com 40 alunos que participaram da disciplina Cultura e Mídia, onde o projeto é executado e contemplou três questionamentos: você considera que o aprendizado por meio da troca de experiências tem sido significativo do ponto de vista profissional? O que você sente ao ver outras pessoas contando suas histórias e notar que algumas são comuns às suas experiências? Entre o método convencional, leituras, resenhas, provas escritas, seminários, o que mais tem lhe ajudado a desenvolver um senso crítico e proporcionado maior desenvoltura?As reflexões oriundas da análise dos dados, além de funcionar como feedback da aceitação da metodologia por parte dos alunos, também contribui para uma avaliação do projeto a fim de corrigir possíveis falhas e contribuir efetivamente para a construção do conhecimento.
PALAVRAS-CHAVE:Metodologias de Ensino. Ensino -interação. Troca de Experiências -Ensino.Esta obra está licenciada sob uma Licença Creative Commons.
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