El contenido del documento detalla la afectación de la pandemia del Covid-19 y la caída de los precios del petróleo en el comportamiento macroeconómico del Ecuador. La caída de la producción de las ramas de actividad económica se evidencia algunos años atrás de la actual crisis ocasionada por la emergencia sanitaria presente en el Ecuador a partir de marzo de 2020. El Banco Central del Ecuador, BCE prevé para los años 2021 y 2022 un incremento del Producto Interno Bruto, PIB en el orden de 3,5% y 2,5 % respectivamente. La pandemia ha impulsado aceleradamente grandes cambios y el desarrollo de las tecnologías, así como la adopción de nuevas formas de trabajo y aprendizaje. El tejido empresarial a nivel nacional cobra importancia al ser clave para la reactivación económica.
La educación mundial, a lo largo del tiempo, ha enfrentado diferentes retos que permite su adaptación en busca de estrategias y metodologías facilitadoras de su progreso, así como de la oferta de mejoras educativas. En la actualidad, el sistema de educación se enfrenta a cambios trascendentales, sobre todo con el avance abrumador de la tecnología. Por lo tanto, la innovación educativa debe introducir una serie de nuevos aspectos en las metodologías de enseñanza-aprendizaje que permitan estar a la altura de las demandas mundiales. Para ello es necesario un proceso de gestión, que facilite organizar y sistematizar la forma en que se imparte esta innovación en el proceso de enseñanza. En este sentido, la presente investigación pretende compendiar lo referente a la gestión del proceso de innovación educativa de las prácticas de enseñanza. Desarrollado de la siguiente manera: innovación tecnológica en las prácticas de enseñanza educativa, el docente y la innovación; y la gestión del proceso de innovación en las prácticas de enseñanza educativa. En razón de ello, se decidió que el estudio se adelantara en base a un diseño bibliográfico y una metodología de revisión. El proceso de gestión de innovación de las prácticas de enseñanza debe ser permanente, sistemático y organizado y su propósito consiste en procurar el óptimo proceso de enseñanza – aprendizaje, y esto resulta fundamental en la era actual para que las instituciones posean un sistema educativo de calidad. A pesar de diferir en la forma de estructuración de este proceso, diferentes autores coinciden en que para llevarse a cabo una buena gestión se debe precisar una fase de diagnóstico, planeación, ejecución, seguimiento y evaluación. En este sentido, es necesaria la participación de todos los actores de la institución educativa, entre ellos: directivos, docentes, administrativos, obreros, padres y representantes, vecinos de la institución (comunidad).
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
customersupport@researchsolutions.com
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.