A finales del año 2019, se reportaron los primeros casos de COVID-19 en la ciudad de Wuhan-China, que inicialmente se consideró como una neumonía de origen desconocido y posteriormente se convirtió en una gran amenaza para los sistemas sanitarios, que afecta al personal de salud por la repercusión emocional que implica enfrentarse a situaciones complejas y estresantes, que alteran los mecanismos de regulación emocional y la capacidad de adaptación a la vida cotidiana, por la excesiva carga laboral y disminución de los periodos de descaso, produciendo mayor predisposición a presentar ansiedad, depresión, estrés, insomnio y fatiga, que limitarían las funciones del personal de salud, afectando de forma directa la contención de la pandemia del COVID-19 En el equipo de salud el personal de enfermería tiene mayor vulnerabilidad a factores de riesgo biológicos y sociales para desarrollar afecciones de la salud mental como la ansiedad, por su alta exposición al virus al realizar su trabajo y el temor al contagio tanto personal como familiar. A pesar de todos los recursos empleados para contrarrestar la propagación del COVID-19, actualmente el personal de salud necesita estrategias globales de autocuidado y apoyo psicológico, para disminuir los efectos negativos en la salud mental, como técnicas cognitivo‐conductuales para detener los ciclos negativos de pensamientos, controlar los factores estresantes, gestionar adecuadamente el tiempo, técnicas de autoayuda con terapia cognitivo-conductual en línea, terapias de conversación, grupos de apoyo o psicoterapia e intervenciones organizacionales. Palabras claves: infección por coronavirus; salud mental; pandemia; ansiedad. Abstract At the end of 2019, the first cases of COVID-19 were reported in the city of Wuhan-China, which was initially considered as pneumonia of unknown origin and later became a great threat to health systems, affecting staff of health due to the emotional repercussion that implies facing complex and stressful situations, which alter the mechanisms of emotional regulation and the ability to adapt to daily life, due to the excessive workload and reduction of periods of rest, producing a greater predisposition to present anxiety, depression, stress, insomnia and fatigue, which would limit the functions of health personnel, directly affecting the containment of the COVID-19 pandemic In the health team, the nursing staff has greater vulnerability to biological and social risk factors for developing mental health conditions such as anxiety, due to their high exposure to the virus when carrying out their work and the fear of both personal and family contagion. Despite all the resources used to counteract the spread of COVID-19, health personnel currently need comprehensive strategies for self-care and psychological support, to reduce the negative effects on mental health, such as cognitive-behavioral techniques to stop negative cycles thinking, managing stressors, managing time appropriately, self-help techniques with online cognitive-behavioral therapy, talk therapy, support groups or psychotherapy, and organizational interventions. Keywords: coronavirus infection; mental health; pandemic; anxiety.
Introducción. La etapa del climaterio es una etapa fisiológica en la cual la mujer pasa de la vida reproductiva a la no reproductiva, causando cambios físicos, psicológicos, sociales y sexuales, por lo que los cuidados de enfermería resultan indispensables para la implementación de estrategias orientadas a la promoción y prevención de complicaciones. Objetivo. Demostrar la aplicación de la Teoría de Orem para el desarrollo de intervenciones de enfermería dirigidas al abordaje de la salud sexual en mujeres climatéricas. Desarrollo. La Teoría de Orem es un marco de referencia para la práctica, educación y gestión de la enfermería, permitiendo una atención integral, satisfaciendo asertivamente los requisitos de autocuidado universales y de desarrollo en este grupo poblacional. Se identificaron los requisitos de autocuidado en la salud sexual, posibles déficits de autocuidado y fue diseñada una propuesta de plan de cuidado de enfermería en base al diseño de operaciones prescriptivas y reguladoras. Conclusiones. Se concluye que la aplicación de la Teoría de Orem en base a una aproximación de diseño, permite al profesional de enfermería tener un marco de referencia que guíe su accionar con las mujeres en etapa de climaterio en el cuidado de su salud sexual. Palabras clave: autocuidado; climaterio; menopausia; sexualidad; teoría de enfermería. ABSTRACT Introduction. The climacteric stage is a physiological stage in which women go from reproductive to non-reproductive life, causing physical, psychological, social and sexual changes, for which nursing care is essential for the implementation of strategies aimed at promotion and prevention of complications. Objective. Demonstrate the application of Orem's Theory for the development of nursing interventions aimed at addressing sexual health in climacteric women. Developing. Orem's Theory is a reference framework for nursing practice, education and management, allowing comprehensive care, assertively satisfying the universal and developmental self-care requirements in this population group. Self-care requirements in sexual health and possible self-care deficits were identified, and a nursing care plan proposal was designed based on the design of prescriptive and regulatory operations. Conclusions. It is concluded that the application of Orem's Theory based on a design approach, allows the nursing professional to have a reference framework that guides their actions with women in the climacteric stage in the care of their sexual health. Keywords: self care; climacteric; menopause; sexuality; nursing theory
RESUMEN Objetivos: Conocer el significado de la educación en periodo perioperatorio, en mujeres sometidas a histerectomía por causa benigna y determinar eficacia de intervención educativa de enfermería en mejoramiento de la función sexual femenina, calidad de vida y autoestima en mujeres sometidas a histerectomía por causa benigna. Métodos: Diseño mixto, exploratorio secuencial. Fase cualitativa entrevistas semiestructuradas y análisis de contenido. Fase cuantitativa estudio cuasi experimental, grupo control no equivalente.26 mujeres en 2 grupos. Instrumentos: Biosociodemográfico, Índice de Función Sexual Femenina, Cuestionario SF-36, Escala de Rosenberg. Ambos grupos recibirán atención tradicional y grupo experimental recibirá intervención educativa de enfermería con apoyo de página web. Serán considerados requisitos éticos. Resultados esperados: Las mujeres del grupo experimental mejoraran su función sexual, calidad de vida relacionada con salud y autoestima en relación al grupo comparación. Conclusiones: La educación en periodo perioperatorio de histerectomía es básica para la recuperación de las mujeres que viven esta experiencia.
Objectives: To know the meaning of education in the perioperative period, in women undergoing hysterectomy for benign causes and to determine the effectiveness of educational nursing intervention in improving female sexual function, quality of life and self-esteem in women undergoing hysterectomy for benign causes. Methods: Mixed design, exploratory sequential Qualitative phase semi-structured interviews and content analysis. Quasi-experimental study quantitative phase, non-equivalent control group. 26 women in 2 groups. Instruments: Biosociodemographic, Female Sexual Function Index, SF-36 Questionnaire, Rosenberg Scale. Both groups will receive traditional care and the experimental group will receive nursing educational intervention with web page support. Ethical requirements will be considered. Expected results: The women in the experimental group will improve their sexual function, health-related quality of life and self-esteem in relation to the comparison group. Conclusions: Education in the perioperative period of hysterectomy is essential for the recovery of women who go through this experience.
En la actualidad la globalización como proceso económico, social y cultural en expansión y en transformación, ha tenido un impacto en la salud, modificando los perfiles epidemiológicos, que determinan cambios en las políticas públicas y sistemas de salud donde la ciencia, la tecnología y la información están al alcance de muchos y son las profesiones del área de la salud y específicamente de enfermería que enfrentan la necesidad y el desafío de perfeccionar sus procesos de trabajo para garantizar cuidados innovadores y de calidad a los pacientes, el valor del cuidado de enfermería se concentra en el sentido de construcción de teorías y conocimientos, a través del desarrollo de nuevas competencias en enfermería basadas en el desarrollo de pensamiento crítico, de habilidades y destrezas, es decir, integrando los nuevos conocimientos a la práctica diaria, para alcanzar la naturaleza real de la disciplina y la materialización del cuidado, permitiendo romper paradigmas tradicionales, como el ejercicio profesional intramuro, técnico, invisible, fragmentario y centrado en la enfermedad, donde el profesional de enfermería es un gestor del cuidado, dando énfasis a la promoción de la salud y al bienestar de los seres humanos, antes que a la enfermedad y de esta manera responder a las necesidades y expectativas de la población. Palabras clave: Enfermera; ambiente; salud global; cuidados de enfermería. ABSTRACT Currently, globalization as an economic, social and cultural process in expansion and transformation, has had an impact on health, modifying epidemiological and geographical profiles, which determine changes in public policies and people's health systems, where Science, technology and information are within the reach of many and it is the health professions and specifically nursing that face the need and the challenge of improving their work processes with a view to guaranteeing innovative and quality care to patients. patient. It is therefore that the value of nursing care is concentrated in the sense of construction of theories and knowledge through the development of new competencies in nursing based on the development of critical thinking, skills and abilities. Integrating new knowledge into daily practice to achieve the real nature of the discipline and the materialization of care, allowing breaking traditional paradigms, such as intramural, technical, invisible, fragmentary professional practice focused on the disease. Becoming a care manager, emphasizing the promotion of health and well-being of human beings, rather than disease and thus responding to the needs and expectations of the population. Keywords: Nurse; environment; global health; nursing care.
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