Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah peningkatan kemampuan pemecahan masalah melalui pendidikan matematika realistik lebih baik daripada pembelajaran konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan kemampuan pemecahan masalah melalui pendidikan matematika realistik. Desain penelitian yang digunakan adalah desaqin dua kelompok dengan pretest dan posttest. Populasi penelitin adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Tomia. Sampel penelitian adalah kelas VII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VII B sebagai kelas kontrol menggunakan teknik cluster random sampling. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan instrumen penelitian yaitu esay test. Analisis statistik yang digunakan adalah N Gain score untuk tes kemampuan pemecahan masalah. Hasil penelitian yang diperoleh terdapat perbedaan nilai rata rata kemampuan pemecahan masalah matematika. Pada kelas eksperimen diperoleh nilai rata rata 78,34 dan kelas kontrol sebesar 54,22. Maka kriteria keektifan didasarkan pada gain score diperoleh presentase kelas eksperimen sebesar 78% termaksud dalam kategori tinggi maka H0 ditolak H1 diterima. Dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemecahan masalah siswa yang diajarkan dengan menggunakan pendekatan matematika realistik lebih tinggi dibandingkan dengan kemampuan pemecahan masalah siswa yang diajarkan dengan pembelajaran konvensional.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis manajemen pelayanan di daerah 3T (terdepan, terpencil, dan tertinggal), mengetahui dan menganalisis faktor-faktor pendukung dan penghambat manajemen pelayanan di daerah 3T (terdepan, terpencil, dan tertinggal), mengetahui dan menganalisis upaya mengatasi faktor-faktor penghambat manajemen pelayanan di daerah 3T (terdepan, terpencil, dan tertinggal) di Kabupaten Nunukan Provinsi Kalimantan Utara. Penelitian ini menggunakan motede kualitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan Teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan analisis kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pelayanan di daerah 3T (terdepan, terpencil dan tertinggal) di Kabupaten Nunukan Provinsi Kalimantan Utara belum sepenuhnya berjalan dengan baik, seperti yang diketahui permasalahan yang kompleks di daerah perbatasan membuat pemerintah daerah belum bisa melaksanakan tugas pelayanan yang baik. Aspek seperti letak geografis wilayah yang sulit sehingga susah di akses, keterbatasan anggaran, keterbatasan sumber daya manusia menjadi faktor penyebabnya. Meskipun hal tersebut pemerintah daerah selalu berupaya untuk melayani masyarakat dengan baik.
The formulation of the problem in this research was whether there was an effect of self-confidence on the mathematics learning achiavements of VIII grade students of SMP Negeri 1 Buton Tengah?. The purpose of this research was to determine the effect of self-confidence on mathematics learning achievement of VIII grade students of SMP Negeri 1 Buton Tengah. This research was an ex-post facto research. The population in this research were all students of VIII grade as SMP Negeri 1 Buton Tengah which consisted of 5 classes. The sample was taken as much as 20% of the total population using random sampling tachniques at SMP Negeri 1 Buton Tengah. Data collection techniques in research used a questionnaire. Based on the result of calculations using simple regression, the linear regression equation was obtained: Y = 73.108 + 0.071X. with a t value of 0.528,it was significant at 0.602>0.05. This indicuted that H0 was accepted, or H1 was rejected. This meant that there was no effect of students self-confidence on students’ mathematics learning achievements at SMP Negeri 1 Buton Tengah.
Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui adanya pengaruh pembelajaran daring terhadap minat belajar matematika siswa SMA Negeri 1 Gu. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode Ex-post Facto, dimana populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Gu dengan jumlah 248 siswa yang tersebar dalam 8 kelas. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu 25% dari populasi yaitu sebanyak 62 siswa. Instrumen yang digunakan berupa angket, data ini dianalisis dengan menggunakan analisis regresi linear sederhana. Data penelitian ini diperoleh berdasarkan hasil analisis inferensial dengan melihat uji normalitas diperoleh nilai signifikan sebesar 0,200>0,05, uji linearitas diperoleh nilai signifikan sebesar 0,283>0,05, uji autokorelasi dengan melihat nilai dw sebesar 1,433< du yakni 1,6561 dan kurang dari (4 – du) 4 – 1,6561 dan uji heteroskedastisitas diperoleh nilai signifikan sebesar 0,586>0,05. Sehingga dapat dikatakan bahwa data tersebut berdistribusi normal, linear, terdapat gejala autokorelasi dan tidak terdapat gejala heteroskedastisitas. Dengan menggunakan regresi linear sederhana diperoleh persamaan: Y = 28,922 + 0,727x. Sedangkan nilai F hitung yang diperoleh sebesar 42,476 dengan nilai signifikan sebesar 0,00<0,05. Hal ini menunjukkan bahwa H0 diterima, artinya terdapat pengaruh pembelajaran daring terhadap minat belajar matematika siswa kelas X SMA Negeri 1 Gu.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.