As shown by its validation in diverse contexts, use in other populations may help improve the delivery of mental health care to children in crises and low-resource settings. Additional research on the design and delivery of intervention models for crises remains essential.
Etat de la question : Le travail des professionnels auprès des mineurs isolés étrangers les mets devant un certains nombres de difficultés qui demandent des compétences à la fois spécifiques et complexes. Comment en faciliter l’acquisition ? Quel rôle peut jouer la clinique transculturelle dans la formation des éducateurs ? Notre étude propose de travailler sur le discours et les représentations des éducateurs. Elle se situe dans le champ de la psychiatrie transculturelle et s’appuie sur la notion de compétences transculturelles. Méthode : Notre travail participe d’une étude plus globale, pluri-institutionnelle, réunissant des jeunes isolés étrangers et leurs éducateurs en entretiens autour d’objets favorisant la narration. Résultats : Nous avons recruté 5 situations que nous avons analysé à l’aide d’une méthode qualitative le discours des éducateurs au cours des différentes phases. L’analyse du contenu retrouve 6 catégories et 25 sous-catégories. Discussion : Notre étude précise les difficultés ressenties par les professionnels. Elles sont liées aux enjeux du projet éducatif, de la rencontre de l’altérité, des difficultés qui vont venir déstabiliser les professionnels dans leurs compétences. Ces derniers perçoivent la nécessité d’une formation spécifique pour répondre de façon adaptée à un public spécifique. Cette étude va permettre au professionnel d’accéder à de nouvelles représentations du jeune, de mieux comprendre certaines situations de blocage, favorisant la création d’un nouveau projet individualisé, mieux investi par le jeune et l’acquisition de nouvelles compétences du côté de l’éducateur.
L’atelier thérapeutique de couture FILAO est un espace hybride, de soins et de socialisation, destiné aux patients de la consultation de psychotraumatisme de l’hôpital Avicenne. Inspiré par l’antipsychiatrie et la psychothérapie institutionnelle, l’une de ses visées thérapeutiques est la réactivation des capacités de penser et d’agir lorsque celles-ci sont entravées par une immobilité mortifère propre au trauma. Il s’agit d’analyser comment le faire ensemble et le care ont favorisé la réinstauration d’un ordre symbolique dont la souffrance des patients ayant vécu des traumatismes et des parcours d’exil d’une violence inouïe les a exclus. Pendant plusieurs mois, nous avons animé et participé à l’atelier en analysant l’échange culturel, la libre circulation de la parole passant aussi par le mouvement corporel et la création, l’ouverture vers l’extérieur, la possibilité de transmission de pratiques et de savoir-faire dans une dynamique symbolisante et narcissisante pour les patients.
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