RESUMO Os transtornos mentais são tidos como condições clinicamente significativas caracteriza das por alterações do modo de pensar e do humor ou por comportamentos associados com angústia e/ou deterioração do funcionamento pessoal. Neste contexto, objetivou-se identificar os fatores de risco que contribuem para a prevalência de transtornos mentais comuns em idosos na tentativa de se obter um panorama geral da literatura sobre a temática, considerando os distintos níveis contextuais em que os idosos estão inseridos. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, realizada nas bases de dados Lilacs e Scielo e no Portal Periódicos Capes a partir dos critérios de inclusão: artigos disponíveis na íntegra, em formato eletrônico e mediante acesso gratuito; publicados em língua portuguesa, inglesa, espanhola ou francesa, entre os anos de 2014 e 2019. Foram utilizados os descritores combinados ("Saúde mental, Saúde do idoso, Epidemiologia e Transtornos mentais") dos quais foram selecionados após a aplicação dos critérios de inclusão um total de 34 artigos, por conseguinte, restaram ao final 14 artigos para análise por possuírem afinidade com a temática escolhida. Os resultados sugerem que características do ambiente onde as pessoas vivem contribuem para sua saúde mental, o isolamento social, a morte de entes queridos, a aposentadoria, as doenças de base, comorbidades associadas, baixa escolaridade, sexo feminino, e a progressão da idade são alguns fatores predominantes nos estudos. Sugere-se, a ampliação das intervenções em saúde, capacitação dos profissionais no cuidado multidisciplinar e maior acessibilidade do acesso aos serviços de saúde, como prevenção para a ocorrência deste mal na população estudada.
Objetivo: Identificar as alterações fisiológicas que ocorrem na mulher durante o processo gestacional. Método: Trata-se de uma Revisão Integrativa da Literatura (RIL), que tem como função realizar uma síntese de conhecimentos de estudos anteriores. A busca foi do tipo pareada através do uso dos Descritores em Ciências da Saúde (DECS), Gestação, Pré-natal e Modificações. Resultados: Alterações dos sistemas cardiovascular, hematológico, respiratório, trato gastro-intestinal, sistema tegumentar, urinário, musculoesquelético, sistema nervoso, endócrino e genital. Discussão: Estas alterações surgem com a finalidade de adaptação do organismo materno à nova vida gerada e, por vezes, trazem grandes incômodos e preocupações para as mulheres em gestação – principalmente – em se tratando de primíparas, repercutindo de forma biopsicossocial na vida destas gestantes. Conclusão: Portanto, cabe ao profissional de saúde estar atento ao limite entre fisiologia e patologia relacionada à gravidez, assim como ser capaz de orientar e intervir em práticas que aliviem os efeitos das modificações e diminuam a ansiedade gerada por essas alterações.
Objetivo: Relatar experiências de ações educativas em saúde com idosos da Atenção Primária à Saúde. Método: Estudo qualitativo, descritivo, tipo relato de experiência, realizado em uma Unidade Básica de Saúde, no município de Campina Grande-PB. Para o desenvolvimento das ações educativas, utilizou-se como estratégia a implementação da Caderneta de Saúde do Idoso desenvolvendo as temáticas apresentadas nela. Resultados: Por meio de ações educativas proporcionadas pelo projeto de extensão, possibilitou-se implementar a Caderneta na unidade conforme preconização do Ministério da Saúde, otimizando o processo de trabalho e promovendo uma avaliação integral da pessoa idosa. Importante enfatizar a construção contínua do conhecimento por meio de ações coletivas proporcionando melhor troca de conhecimentos. Conclusão: Espera-se que esta vivência, sensibilize a comunidade acadêmica quanto à importância das práticas educativas por meio da extensão universitária, proporcionando a troca de conhecimentos de forma coletiva, contribuindo para a construção pessoal e profissional de todos que dele participaram.
Objetivo: Relatar as experiências de ações educativas com os idosos desenvolvidas em um Centro de Convivência do Idoso. Método: Estudo qualitativo, descritivo, tipo relato de experiência, desenvolvido no Centro de Convivência do Idoso, localizado no município de Campina Grande-PB. Para a efetivação das ações educativas envolvendo planejamento e avaliação das atividades executadas foram realizados encontros semanais entre a coordenadora do projeto e os participantes (alunos dos cursos de Enfermagem e Psicologia). Resultados: Durante os seis meses de atuação do projeto, contando com um público de cerca de sessenta idosos, foram realizadas ações educativas a partir de temáticas sugeridas pelos profissionais do referido Centro, possibilitando o desenvolvimento de práticas de promoção da qualidade de vida. Conclusão: Enfatiza-se a importância de ações educativas em saúde como uma forma de cuidado humanizado e holístico que proporciona uma construção contínua e coletiva do conhecimento, estimulando a adesão de um estilo de vida mais saudável.
Objetivo: Identificar o perfil cognitivo e as condições de saúde de idosos participantes de um Centro de Convivência do Idoso no município de Campina Grande/PB. Metodologia: Trata-se de um estudo descritivo e transversal, com abordagem quantitativa. Foi utilizado como instrumento de coleta de dados um questionário sociodemográfico e o Mini Exame do Estado Mental. Para a análise dos dados, foi utilizada a estatística descritiva. Resultados: Houve predomínio do sexo feminino 60,7%, faixa etária entre 70 a 79 anos 35,7%, viúvos 44,7%, um a quatro anos de escolaridade 53,6%, residem acompanhados 83,9%. Com relação as morbidades autorreferidas, destacaram-se hipertensão arterial sistêmica e diabetes mellitus. Por meio do Mini Exame do Estado Mental constatou-se que 44,6% dos idosos apresentam declínio cognitivo quando analisado o grupo total, sendo mais predominante em mulheres. Conclusões: Espera-se que esses resultados subsidiem profissionais e estudiosos da área da gerontologia, com relação a caracterização do perfil sociodemográfico e cognitivo de idosos participantes de Centros de Convivência, e que também auxilie no planejamento de atividades e acompanhamento profissional.
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