Kepuasan perkawinan merupakan salah satu hal penting dalam menunjang kebahagiaan pasangan. Munculnya konflik dalam perkawinan merupakan hal yang biasa bagi pasangan, namun dapat menjadi lebih rumit bagi pasangan yang menjalani long distance marriage (LDM) karena tidak mampu mewujudkan kebutuhan, harapan, dan keinginan yang mempengaruhi kepuasan dalam perkawinan. Komitmen perkawinan dan penyesuaian perkawinan dapat meningkatkan kepuasan perkawinan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara komitmen perkawinan dan penyesuaian perkawinan dengan kepuasan perkawinan pada istri yang menjalani long distance marriage di Halim Perdanakusuma. Penelitian ini menggunakan non random purposive sampling yang melibatkan 72 istri anggota Batalyon Paskhas 467 TNI AU sebagai sampel dan menggunakan skala kepuasan perkawinan, skala komitmen perkawinan, dan skala penyesuaian perkawinan sebagai instrumen. Hasil analisis regresi berganda menunjukkan adanya hubungan positif signifikan yang kuat antara komitmen perkawinan dan penyesuaian perkawinan dengan kepuasan perkawinan pada istri yang menjalani LDM. Hubungan positif signifikan kuat antara komitmen perkawinan dengan kepuasan perkawinan pada istri yang menjalani LDM dan hubungan positif signifikan kuat antara penyesuaian perkawinan dengan kepuasan perkawinan pada istri yang menjalani LDM. Kesimpulan penelitian ini adalah semakin tinggi komitmen perkawinan dan penyesuaian perkawinan pada istri yang menjalani long distance marriage, semakin tinggi pula kepuasan perkawinan yang dirasakan.
This study aims to determine the relationship between parental involvement and fear of failure with academic procrastination in class XI students of SMA Batik 1 Surakarta, with a sample of 138 students through random cluster sampling. The measuring instrument used is the academic procrastination scale (realibility=0,615), the parental involvement scale (reliability=0,761) and the fear of failure scale (reliability=0,810). The results of multiple regression analysis showed the Fcount value of 46,592 (p<0.05) and the R value = 0.639. The R 2 value is 0.408, indicating the total effective contribution (SE) of parental involvement and fear of failure to academic procrastination is 40.82%, with SE of parental involvement 17.99% and SE fear of failure of 22.83%. Partially, there is a relationship between parental involvement and academic procrastination (p<0.05; rx1y = 0.412) and there is a relationship between fear of failure and academic procrastination (p<0.05; rx1y = 0.467). Based on the research conducted, there is a relationship between parental involvement and fear of failure with academic procrastination in class XI students of SMA Batik 1 Surakarta, which means the more intense the student's academic procrastination behavior, the higher the involvement of parents and the fear of failure in these students. vice versa.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.