Objetivo: Verificar o conhecimento de graduandos de Odontologia e cirurgiões-dentistas acerca dos resíduos gerados após o atendimento clínico e seu impacto ambiental. Metodologia: Trata-se de uma revisão integrativa, cuja estratégia de busca se baseou na utilização das palavras e descritores e selecionou artigos publicados na língua portuguesa, inglesa e espanhola, disponíveis na integra e na forma online nas bases de dados PubMed e SciELO, além de MEDLINE, LILACS e BBO via BVS e compreendidos no ano de 2008 a 2019, coletados nos meses de fevereiro a março de 2021. Dentre os 49 títulos e após aplicação de filtros, leitura de títulos e resumos e remoção de duplicatas, totalizou 8 estudos para compor esta revisão. Resultados: A maioria dos estudos apontaram falhas no conhecimento sobre os RSS, seja na amostra dos graduandos ou cirurgiões dentistas, e quando o conhecimento dos mesmos era favorável, poucas atitudes foram tomadas acerca dessa questão. Conclusão: A educação ambiental na prática clínica ainda não é uma realidade vivenciada cotidianamente nos cursos de Odontologia, tampouco praticada por cirurgiões-dentistas. Assim, evidencia-se a necessidade de ações intervencionistas em saúde no âmbito acadêmico e profissional, visando a mudança comportamental e favorecendo a sustentabilidade ambiental.
O objetivo foi analisar a efetividade das ferramentas educacionais no conhecimento de educadores escolares sobre o manejo das avulsões dentárias, buscando estabelecer uma relação com as principais condutas iniciais e investigar informações que são repassadas para este público. Trata-se de uma revisão integrativa, cuja coleta de dados foi realizada a partir de fontes primárias, por meio de levantamento bibliográfico nas bases de dados PubMed, Web of Science, SCOPUS, LILACS, BBO e SciELO, no período de outubro a novembro de 2020. Dentre os 461 achados e após utilização de filtros, leitura de títulos e resumos, incluíram-se 9 estudos para compor a revisão. Os resultados do estudo revelaram que a participação do professor escolar diante de uma situação de urgência é fundamental para prestar bons cuidados às crianças, pois a qualidade destes primeiros socorros irá afetar diretamente o prognóstico à longo prazo dos dentes avulsionados. Para isso, métodos de instruções educacionais foram aplicados, tais como: seminários, palestras, pôsteres, divulgação de aplicativo e posteriormente aplicação de questionário para avaliar se os conhecimentos dos educadores escolares aumentaram. Após a instrução dada por profissionais ou estudantes de Odontologia, houve melhora quanto ao nível de conhecimento sobre o meio de transporte do dente, sendo o leite citado em mais de 50% dos estudos e quanto aos métodos de limpeza, os educadores optaram por lavar o dente com água ou solução salina. Conclui-se, portanto, que os instrumentos em saúde e os programas de educação intervencionistas aumentaram os conhecimentos dos educadores sobre o manejo das avulsões dentárias.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.