The Regional Meteorology, Climatology, and Geophysics Agency (BMKG) plays a crucial role in providing accurate and reliable services related to meteorology, climatology, and geophysics. Temperature observation is one of the important tasks carried out by the BMKG as it is essential for weather and climate forecasting, as well as for predicting natural disasters. To ensure the accuracy of the data, the thermometers used for temperature observation must be in good working condition and calibrated regularly. According to the Republic of Indonesia Law No. 31, Article 48, Year 2009 on Meteorology, Climatology, and Geophysics (MKG), all observation equipment must be in good working condition and calibrated regularly. Calibration is a crucial step in ensuring the accuracy and operational fitness of the observation equipment. The International Organization for Standardization (ISO) / International Electrotechnical Commission (IEC) 17025:2017 also emphasizes the importance of ensuring the quality and accuracy of all measurement instruments. The Calibration Laboratory at the BMKG Regional Office I in Medan is accredited with ISO/IEC 17025:2017 by the National Accreditation Committee (KAN). However, the calibration process can be time-consuming and requires constant monitoring to achieve stable data. During temperature and humidity calibration, the calibration laboratory's environment must be conditioned to maintain the performance of sensitive instruments that are susceptible to environmental changes. This study aims to design an automated temperature calibration monitoring system using the Internet of Things (IoT) to improve the efficiency of the calibration process and achieve maximum calibration results at the BMKG Regional Office I in Medan. The system will enable the calibration personnel to monitor the calibration process remotely and receive real-time data, allowing for more effective analysis and decision-making.
Penelitian ini bertujuan guna: (1) mengetahui fungsi tradisi pacuan kuda (maen jaran) bagi masyarakat Sumbawa; serta (2) makna tradisi pacuan kuda (maen jaran) bagi masyarakat Sumbawa. Studi ini memakai pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data memakai observasui, wawancara, serta dokumentasi. Hasil penelitian ini menerangkan bahwa terdapat tiga fungsi dan dua makna tradisi pacuan kuda (maen jaran), yaitu fungsi primer, fungsi sekunder, serta fungsi tersier: (1) fungsi primer dari tradisi pacuan kuda yaitu sebagai ajang olahraga balap kuda. (2) fungsi sekunder dari tradisi pacuan kuda (maen jaran) jika dilihat dari esensinya yaitu perubahan fungsi maen jaran yang beralih dari perayaan hasil panen menjadi perayaan hari besar disebabkan perubahan sosial dalam masyarakat. (3) fungsi tersier dari tradisi pacuan kuda (maen jaran) dimasa kini kuda merupakan hewan yang bernilai tinggi khususnya kuda pacuan yang hanya dimiliki oleh masyarakat menegah ke atas. Hal tersebut memberikan dampak bahwa maen jaran dimasa kini menjadi olahraga kaum burjois. Adapun makna dari tradisi pacuan kuda (maen jaran) terdapat makna identitas sosial dan status sosial: (1) identitas sosial dari adalah perasaan atau rasa kebanggan diri yang timbul dari pemilik kuda, joki, atau perawat kuda atas pencapain kudanya sebagai juara dalam maen jaran. (2) status sosial dari maen jaran adalah pelabelan yang didapatkan bagi pemenang maen jaran oleh masyarakat sekitar. Pelabelan yang dimaksud adalah achieved status, karena dengan berhasilnya kuda memenangkan maen jaran maka pemilik kuda akan menjadi lebih terkenal dan populer di kalangan masyarakat.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk merancang, membuat, dan mengembangkan pembelajaran diskusi kelompok kecil dalam kelas yang memanfaatkan kebebasan untuk mengemukakan pendapat, baik itu mengusulkan, menyanggah, dan memberikan saran untuk menyelesaikan masalah yang diberikan oleh pendidik / guru. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode pembelajaran kooperatif, sedangkan fokus penelitian ini adalah bagaimana merancang, membuat, dan mengembangkan metode pembelajaran dengan menganalisis media gambar berbasis diskusi kelompok kecil dalam kelas pada studi mata pelajaran Tarikh. Secara umum, kriteria pendidikan dalam metode pembelajaran ini termasuk dalam kriteria baik dan sesuai dengan kurikulum yang diterapkan di Satuan Pendidikan. Ciri dan tuntutan pembelajaran dengan metode koorporatif yaitu (1) Belajar bersama dengan teman, (2) Terjadi tatap muka belajar antar teman, (3) Saling mendengarkan pendapat diantara anggota kelompok, dan (4) Belajar dari teman sendiri dalam berkelompok. Ke empat ciri dan tuntutan pembelajaran dengan metode koorporatif dapat tercapai melalui kegiatan lesson study. Kegiatan dilaksanakan pada pembelajaran materi konsep dasar evaluasi pembelajaran. Hasil analisis diperoleh data bahwa : ke-empat ciri dan tuntutan pembelajaran kooperatif ada pada setiap tahap lesson study, baik pada plan, do, check, dan act.
ABSTRAKPembelajaran cooperative terpadu memungkinkan setiap kelompok untuk saling bekerjasama dengan kelompok lain, setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya dan kelompok lain menghargai dengan baik kepada kelompok yang mempresentasikan hasil belajarnya. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah adakah pengaruh model cooperative terpadu dalam pembelajaran memahami ide pokok pada teks eksplanasi siswa kelas XI IPS 1 di SMA Negeri 1 Sungailiat kabupaten Bangka?. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran cooperative terpadu terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas XI IPS 1 di SMA Negeri 1 Sungailiat.Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Sungailiat. Sampel penelitian ini adalah kelas XI IPS 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPS 3 sebagai kelas kontrol. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Teknik data yang digunakan adalah tes dan teknik wawancara.Dari hasil perhitungan statistik uji-t dua pihak, diperoleh = 5,91 dan = 2,000, dengan taraf signifikan α = 0,05. Dengan demikian berarti > , maka Ha diterima. Hal tersebut menunjukan adanya pengaruh model pembelajaran cooperative terpadu terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia pada materi memahami ide pokok pada teks eksplanasi di kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Sungailiat kabupaten Bangka. Kata kunci: Cooperative terpadu, ide pokok, teks eksplanasi.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.