This paper explores the issue of teacher change, professional learning communities and their impact on student achievement, and teacher working groups in the context of Indonesia. We use secondary data of teachers' competency test for the last two years. Then, we analyze the data and defend our opinions based on literature review. We explore Guskey's model of the process of teacher change and Clarke and Hollingsworth's interconnected model of teacher professional growth. Then, we discuss the effectiveness of PLCs that can lead to teacher professional learning, which in turn improve instructional practice and students' learning outcomes. This research identifies the weaknesses of teacher working groups activities in Indonesia and provides chances to improve it.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) kontribusi kemampuan guru, dan 2) kecenderungan hasil belajar siswa SMA Negeri 1 Pangkalpinang. Populasi penelitian meliputi seluruh peserta didik kelas X yang terdiri atas 4 kelas dan diambil secara acak dua kelas sebagai sampel berjumlah 61 siswa. Studi ini menggunakan dua jenis instrumen, yaitu instrumen untuk menjaring data hasil belajar matematika persamaan kuadrat (Y) dan instrumen untuk menjaring data kemampuan guru melaksanakan pembelajaran (X). Data kemampuan guru (X) dijaring dengan skala Likert yang instrumennya disusun sesuai dengan kisi-kisi terdiri atas 30 soal. Data hasil belajar matematika siswa (Y) dijaring dengan tes pilihan ganda. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa terdapat kontribusi sumbangan kemampuan sebesar 49% dalam melaksanakan pembelajaran terhadap hasil belajar persamaan kuadrat pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Pangkalpinang. Hasil uji kecenderungan variabel X dan Y menunjukkan bahwa kemampuan guru melaksanakan pembelajaran ditinjau dari persepsi siswa tergolong cukup baik dan hasil belajar matematika tergolong dalam kategori cukup dan baik.
The development program of Smart Village to improve the education motivation of community was carried out in Tanjung Rejo Village, Kec. Percut Sei Tuan, Kab. Deli Serdang, North Sumatra Province. This program is supported by partners, government and youth organizations in Tanjung Rejo Village. The program is the first of three years planned program. It is hoped that during the three years of the program running, the Open University of UPBJJ Medan will be able to turn Tanjung Rejo Village into a Smart Village with the criteria that the village community is aware of the importance of education for life, for family welfare, for the progress of the village, nation and state; rural communities will improve their education up to university; villager love to read; the youth villagers have a wide range of skills; teachers in the village have good teaching skills; villager officials have professional capabilities in administering village government administration, managing village finances, and processing village statistical data. Thus, it is hoped that the development of human resources in Tanjung Rejo Village will improve in the future.The first year programs in 2022 that had been implemented included (1) activities to equalize public perceptions to increase awareness of rural communities on the importance of early education and reading culture and to increase motivation for higher education for village youth; (2) training activities to analyze learning videos in the UT Online Smart Teacher Portal to improve teaching skills, critical thinking and creative skills for Kindergarten/PAUD, SD, SMP teachers in Tanjung Rejo Village; (3) compiling Environmental Education textbooks as a guide for teachers and parents in teaching students and children to read aloud environmental education books so that students and children love to read, perceive, love, and protect their living environment; (4) Instruct teachers and parents on how to read environmental education textbooks to students and children; (5) publish program activities in newspapers in North Sumatera.Keywords: educational motivation, environmental education, reading attentiveness, smart village,teachers tutoringABSTRAKProgram pengembangan model Kampung Cerdas untuk meningkatkan motivasi pendidikan masyarakat ini dilakukan di Desa Tanjung Rejo, Kec.Percut Sei Tuan, Kab. Deli Serdang, Provinsi Sumatera Utara. Program ini didukung oleh mitra, Pemerintahan Desa dan Karang Taruna Desa Tanjung Rejo. Program ini merupakan program tahun pertama dari tiga tahun yang direncanakan. Diharapkan selama tiga tahun program berjalan, Universitas Terbuka UPBJJ Medan akan mampu menjadikan Desa Tanjung Rejo menjadi Kampung Cerdas dengan kriteria masyarakat desa sadar akan pentingnya pendidikan bagi kehidupan, bagi kesejahteraan keluarga, bagi kemajuan desa, bangsa dan negara; masyarakat desa akan meningkatkan pendidikan hingga perguruan tinggi; masyarakat desa gemar membaca; pemuda desa memiliki berbagai keterampilan; guru di desa memiliki keterampilan mengajar yang baik; aparat desa memiliki kemampuan profesional dalam menyelenggarakan administrasi pemerintahan desa, pengelolaan keuangan desa, dan pengolahan data statistik desa. Dengan demikian, diharapkan pembangunan dan pengembangan SDM di Desa Tanjung Rejo akan meningkat di masa depan
Penelitian ini bertujuan untuk menelusuri tentang pemahaman siswa kelas 2 SDN. 36 Pangkalpinang dalam menyelesaikan soal matematika yang berbentuk kalimat terbuka, yang mencakup : (1) letak kesulitan siswa (2) Faktor-faktor penyebab kesulitan. Dari 20 orang siswa kelas 2 SDN 36 Pangkalpinang diambil 18 orang siswa sebagai sampel. Alat untuk mengetahui pemahaman siswa dalam menyelesaikan soal matematika yang berbentuk kalimat terbuka, digunakan observasi, wawancara dan tes. Tes yang terdiri 8 butir soal yang dikembangkan dan telah diujicobakan. Pengolahan data dilakukan dengan menggunakan statistik deskriptif, dan hasilnyamenunjukkan bahwa : (1) letak kesulitan yang dialami siswa dalam menyelesaikan soal matematika yang berbentuk kalimat terbuka adalah kurangnya pengertian dan pemahaman siswa akan arti dan maksud soal yang berbentuk kalimat terbuka dan (2) salah satu penyebab kesulitan siswa menyelesaikan soal matematika yang berbentuk kalimat terbuka adalah kurangnya peragaan yang diberikan guru kepada siswa dalam menanamkan konsep yang berbentuk kalimat terbuka.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.