antara pendidikan dengan ajaran moral, dan pendidikan dengan agama di lain pihak. Orang-orang pada beberapa dekade sebelumnya berkeyakinan bahwa inti dari seluruh pendidikan terletak pada kekuatan moral dan agama. Moralitas sangat terkait dengan perilaku manusia yang ditinjau dari sisi normatif. Misalnya, apa yang harus dilakukan ternyata berbeda dengan apa yang senyatanya dilakukan. Selain dengan diri kita sendiri, moralitas juga terkait dengan tindakan yang memengaruhi kepentingan dan kebahagiaan orang lain. Namun, klaim-klaim moral tersebut harus disikapi dan diterima secara kritis. Artinya, harus ada pengertian mendasar dan kritis mengapa seseorang harus bertindak seturut ketentuan tertentu. Dalam hal ini diperlukan pemahaman mengenai konsep moralitas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman guru agama Katolik jenjang Sekolah Menengah Atas mengenai relasi antara ajaran moral dan agama. Aspek yang ingin diketahui mencakup bagaimana pemahaman mendasar dan kritis para guru agama berupa orientasi fundamental dalam memertanggungjawabkan pandangan-pandangan moral secara rasional. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Selain wawancara dan angket, dalam penelitian ini juga digunakan teknik Focus Group Discussion. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini menunjukkan bahwa pemahaman guru mengenai ajaran moral dan agama bersifat dinamis, utuh dan holistik. Temuan penelitian memerlihatkan bahwa sebagian besar guru agama Katolik berpandangan bahwa ajaran moral sudah jelas dengan sendirinya, dan antara ajaran moral dan agama pada dasarnya sama, baik dari sisi materi maupun bentuk.
Keragaman paradigma dan model pembelajaran bermula dari keinginan memenuhi kebutuhan siswa. Materi pembelajaran dan pengajaran perlu disesuaikan seiring kebutuhan siswa yang beragam. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi penggunaan keragaman model pembelajaran beserta kompleksitas implementasinya bagi pengajar Pendidikan Agama Katolik (PAK) khususnya jenjang SMP yang berada pada Kota Pontianak. Hal ini meliputi, antara lain: pertama, model pembelajaran yang dipraktikkan oleh para guru PAK pada jenjang SMP; kedua, berbagai kendala yang ditemui oleh para guru Pendidikan Agama Katolik (PAK) ketika menerapkan model pengajaran dan pembelajaran pada jenjang SMP; ketiga, sejauh mana kebutuhan para siswa terhadap spesifikasi pembelajaran dan pengajaran PAK. Penelitian dilakukan terhadap 6 SMP, terdiri dari 5 berstatus negeri dan 1 berstatus swasta Katolik. Data primer didapat melalui penggunaan teknik wawancara (interview). Tujuannya untuk memperoleh keterangan lisan dari sejumlah informan, seperti guru, siswa, dan pihak terkait lainnya. Teknik wawancara yang digunakan adalah wawancara semiterstruktur, yakni dengan tetap menggunakan pedoman wawancara namun tidak membatasi jumlah pertanyaan yang diajukan. Selain itu, informan dipilih secara purposive, dipilih berdasarkan kebutuhan data. Dalam penelitian ini juga dilakukan Focused Group Discussion (FGD) sebagai ajang diskusi dan pembekalan bagi para guru PAK dalam memerdalam wawasan mengenai model pengajaran dan pembelajaran. Hasil penelitian memerlihatkan bahwa model pembelajaran didominasi oleh model kooperatif, sedangkan kendala penggunaan beragam model adalah minimnya fasilitas yang tersedia serta tiadanya evaluasi dari para guru PAK terhadap model pembelajaran yang digunakan.
Anyaman bidai merupakan produk kriya yang dihasilkan melalui keterampilan indigineous people masyarakat Dayak Bidayuh. Dengan pendekatan penilaian One Village One Product, penelitian ini secara kualitatif menilai potensi anyaman bidai untuk didorong menjadi produk unggulan khususnya dalam rangka mendukung pengembangan ekonomi kreatif di Kabupaten Bengkayang. Dengan melakukan wawancara mendalam kepada informan yang ditentukan secara purposive sampling, diketahui bahwa anyaman bidai hanya memperoleh capaian skor 69,8 dari nilai total 100 atau berada pada klasifikasi Bintang 2(**), dimana anyaman Bidai masih memerlukan bimbingan dasar, namun berpeluang meningkat sebagai bintang 3 dengan berbagai perbaikan. Meskipun bidai yang dihasilkan saat ini sudah mengalami inovasi terkait desain dan ukuran, namun terdapat beberapa kendala yang kerap dihadapi. Kendala yang dimaksud diantaranya yakni: terjadinya kelangkaan rawmaterial terutama bahan baku berupa rotan, ketidakpastian konsumen dan pasar, serta penyelesaian akhir dan pengemasan yang masih sangat sederhana. Dampaknya, jumlah pengrajin kian hari menunjukkan kecendrungan semakin menurun. Hal itu dinilai menjadi ancaman bagi pelestarian kearifan lokal anyaman bidai dan sulitnya mendorong anyaman tersebut menjadi produk unggulan di Kabupaten Bengkayang. Oleh sebab itu, diperlukan peran serta dari stakeholders untuk menjaga ketersediaan rawmaterial dan peningkatan kapasitas pengrajin serta hasil anyaman melalui pelatihan kepada para pengrajin dan generasi penerus. Selain itu, diperlukan dukungan stakeholders untuk turut terlibat dalam menjaga konsistensi promosi dan membangun relasi baik pada tingkat lokal, regional maupun pada skala internasional.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.