Part 19: Workshop on Data Analysis and Modeling Retina in Health and DiseaseInternational audienceThis paper presents the results of the development of an equipment for measuring pupil size variation. A Pupillometer has been developed in order to detect the pupil’s variation in time in a non-invasive way. The output signal of the equipment expresses the pupil’s features variation in time (area, perimeter, vertical diameter, horizontal diameter). The Autonomic Nervous System (ANS) is divided into the Sympathetic and Parasympathetic components and theoretically they are always competing with each other as a two oscillator model. The aim of this project is to identify these components and their frequency bands. With the present results we show that the signal from the pupil’s variation has two major frequency bands, the first being the 0-1 Hz band (LF - Low Frequency) and the second being 1-2Hz band (HF - High Frequency). From the literature we know that the Sympathetic Nervous System (SNS) behaves in a lower frequency than the Parasympathetic (PSNS) one. This means that SNS oscillates in the LF band and PSNS oscillates in the HF band

Reações emocionais negativas e mudanças de autoperceção poderão ser experienciadas por crianças que gaguejam em idade pré-escolar. Estas informações são essenciais à avaliação e à intervenção em terapia da fala. Contudo, apenas existe traduzido para o português europeu (PE) o instrumento Scale of Children’s Atittudes (A-19), de Guitar e Grims (1977). O objetivo deste trabalho passa pela tradução, adaptação e validação do conteúdo do instrumento de avaliação Preschooler Awareness of Stuttering Survey (PASS), de Abbiati et al. (2013), do inglês para o PE. Utilizou-se uma metodologia qualitativa descritiva transversal e os procedimentos empregues foram: tradução, retrotradução e realização de painel de peritos (Sousa & Rojjanasrirat, 2011). Na tradução verificaram-se diferenças entre a versão original e a versão traduzida quanto às equivalências semântica e idiomática de conceitos e expressões (Borsa et al., 2012). Além disso, verificou-se a necessidade de incluir nova informação para promover a compreensão da aplicabilidade do instrumento. Na retrotradução, constatou-se a utilização de sinónimos dos conceitos/expressões da versão original, mantendo-se o mesmo tipo de estrutura frásica. O painel de peritos focou-se na equivalência concetual dos itens das folhas de registo do instrumento. Considerou-se que os conceitos se mantiveram preservados, os itens compreensíveis e a tradução do instrumento adequada à população-alvo pretendida. A continuação desta investigação pretende fornecer aos terapeutas da fala um novo instrumento que auxilie a avaliação de crianças que gaguejam em idade pré-escolar, contribuindo para uma avaliação fidedigna que potencie a intervenção terapêutica de acordo com as características e necessidades de cada criança.

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