Introducción: Las ciencias básicas abordan una serie de contenidos temáticos que en ocasiones son considerados muy lejanos de la práctica clínica, por esta razón un gran porcentaje de los estudiantes, cuyo propósito fundamental es el manejo de pacientes, no identifican la importancia de esta materia en el plan de estudios de la carrera. Para resolver esta problemática en la Escuela de Odontología de la Universidad Nacional Autónoma de México, se ha trabajado en el desarrollo de la enseñanza experimental en bioquímica con el fin de que los alumnos tengan una mejor comprensión de los temas que se imparten en la teoría. Objetivo: Analizar la encuesta de opinión de los estudiantes con respecto al curso experimental de bioquímica en dos diferentes generaciones (2000-2001 y 2001-2002). Materiales y métodos: La investigación se llevó a cabo con los estudiantes del primer año de la escuela de Odontología. La encuesta se resolvió de manera anónima y voluntaria y evaluó seis aspectos del curso experimental que consistieron en: Comunicación, evaluación, desarrollo de nuevas habilidades, clima organizacional, evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje y desempeño del profesor. La evaluación del curso experimental se llevó a cabo por medio de la obtención de medias y desviación estándar (± 1 DE) se compararon las medias y su conjunto a través de la prueba t de Student para muestras independientes, utilizando el programa SPSS para Windows, versión 12. Resultados: Un total de 499 estudiantes participó por el ciclo 2000-2001 y 430 durante el ciclo 2001-2002. La media de 2000-2001 vs 2001-2002 de las diferentes categorías fueron las siguientes: Comunicación 75.46 ± 17.25 vs 80.54 ± 15.25, evaluación 83.21 ± 14.48 vs 88.66 ± 10.93, desarrollo de nuevas habilidades 70.90 ± 21.10 vs 78.38 ± 18.33, clima organizacional 76.00 ± 18.25 vs 81.17 ± 14.84, evaluación del proceso enseñanza- aprendizaje 78.80 ± 17.46 vs 83.51 ± 15.02, desempeño del profesor 85.17 ± 15.54 vs 90.58 ± 11.51. La media de la evaluación de la enseñanza experimental entre el periodo 2000-2001 y 2001-2002 fue la siguiente 78.58 ± 14.43 vs 84.04 ± 11.65 respectivamente. Las diferencias que se observaron entre un ciclo y otro fueron estadísticamente significativas (p < 0.001). Nosotros concluimos que la encuesta es una herramienta útil para el mejoramiento en el proceso de enseñanza experimental de Bioquímica.
<span>La naturaleza nos muestra sin pudor ni recato, una inmensa correspondencia entre los diferentes niveles de organización en el Universo. No puede dejar de sorprendernos la concordancia entre la organización del átomo y el sistema solar, ya que en ambos se produce una disposición tal, que sus partes se arreglan para dar una combinación similar. Es decir, alrededor del núcleo giran en diferentes orbitales los electrones o planetas, según sea el caso.</span>
No abstract
Las toxinas bacterianas como el lipopolisacárido (LPS) y el ácido lipoteicoico (LTA), están presentes en bacterias Gram-negativas y Gram-positivas, respectivamente. Éstas originan el proceso inflamatorio pulpar. En este estudio, se investigó el efecto de LTA y LPS sobre la expresión de la enzima ciclooxigenasa-2 en células pulpares humanas. Se partió de la hipótesis de que estas moléculas participan en el proceso inflamatorio pulpar a través de la síntesis de la ciclooxigenasa-2 en células pulpares humanas. Para evaluar esta hipótesis, se estudió el efecto del LPS y el LTA en cultivos primarios de células pulpares humanas. Finalmente, se caracterizaron las vías y moléculas involucradas en la expresión de COX-2. En las células pulpares humanas tratadas con LTA o LPS, se detectó que estas moléculas promueven la expresión de COX-2. Por otro lado se encontró que la expresión de COX-2 se ve bloqueada por tratamientos con SB203580, PD98059 y estaurosporina. Los resultados demostraron que el tratamiento con LTA y LPS promueven la expresión de COX-2 en eventos donde participan las proteínas cinasas p38, ERK y PKC. Los hallazgos son importantes porque COX-2 está involucrada en la síntesis de PGE2, involucrada en el establecimiento de procesos inflamatorios crónicos. Finalmente se caracterizó la naturaleza de un mediador implicado en el proceso de una pulpitis.
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