Este trabalho tem como objetivo estudar os efeitos de estranhamento em narrativas de estudantes imigrantes e/ou em situação de refúgio sobre suas experiências no Brasil. A perspectiva teórica adotada se esboça no espaço da Linguística Aplicada em interface com a psicanálise e tem como compromisso contribuir para a construção de uma área de estudo responsiva às demandas sociais contemporâneas. Da análise é possível depreender que as experiências e vivências dos sujeitos no aqui-agora modificam inexoravelmente a imagem do lá (país de origem) e do então (no passado) e que a questão da mobilidade social e sua relação com a aprendizagem da língua portuguesa balizou construções imaginárias sobre o propósito da aprendizagem de uma língua estrangeira. Além disso, a língua estrangeira também se configurou como ponto pacífico entre o eu e o outro.
O objetivo deste trabalho é caracterizar representações de estudantes universitários estrangeiros a respeito do gênero resumo acadêmico. Essa investigação se apoia em questões pertinentes à escrita acadêmica baseada em gêneros (STREET, 2009), devendo essa ser entendida como prática social, e aos estudos do letramento acadêmico em língua adicional. Para isso, opto por analisar um recorte de uma Unidade Didática, desenvolvida por mim, assim como diários de bordo escritos, produzido pelos estudantes. Os resultados indicam que a Unidade Didática desenvolvida, a minha condução das aulas e/ou o fazer dos estudantes, tendem para um trabalho com os gêneros sob uma perspectiva textual.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.