La presente contribución analiza mediante revisión de literatura los organizadores gráficos como estrategia en la comprensión lectora en la Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía. Asimismo, se indagó en Ebsco, Scielo, Google Scholar, Sciencedirect, Scopus; teniendo como resultado el análisis mediante el método Prisma y los respectivos protocolos de investigación. La búsqueda de diversos artículos científicos en bases de datos y motores de búsqueda arrojaron 69 artículos de los últimos 7 años: Ebsco 23; Scielo 19; Scopus 14; Redalyc 13. De la mencionada búsqueda se enfatiza que los organizadores gráficos son considerados pilares eficaces de estrategias de extracción de ideas que posibilitan las prácticas lectoras dando cuenta su valor en la compresión lectora.

La presente investigación examinó mediante una revisión de literatura los efectos de la danza tradicional en la identidad cultural en la Institución Educativa “La Perla”. Del mismo modo, se investigó en Scopus, Scielo, Google Scholar, Sciencedirect, Web of Science; llegando a un resultado utilizando el método de análisis Prisma y con los respectivos protocolos asignados. La búsqueda de numerosos artículos científicos realizadas en bases de datos y motores de búsqueda arrojaron 84 artículos de los últimos 6 años: Scopus 31; Redalyc 26; Scielo 14 y Web of Science 13. Además, la búsqueda destacó que la identidad cultural es un conjunto de valores de pertenencia que el individuo adquiere dentro de su contexto, haciendo uso de las características y rasgos culturales que le permite desenvolverse en la sociedad.

La propuesta del artículo científico se basa en mejorar los aprendizajes de los estudiantes en tiempos de pandemia a partir de la aplicación de la interacción como estrategia cooperativa en el entorno familiar, el objetivo de la investigación es determinar la influencia de la interacción en la familia como estrategia cooperativa para mejorar los aprendizajes en tiempos de pandemia del COVID 19 en estudiantes de segundo grado de educación primaria de la Institución Educativa Nº 64103 “Teniente Diego Ferré Sosa”, el tipo de investigación es experimental, la muestra está integrada por 63 estudiantes, la técnica de recojo de datos es la encuesta pre test - post test y la observación. La conclusión principal a la que se llega es que La interacción familiar como estrategia cooperativa influye de forma positiva para mejorar los aprendizajes en los estudiantes, el cual indica que la adecuada interrelación entre los miembros de la familia permite que el estudiante logre incrementar su capacidad, regular sus emociones mejorando su confianza en sí mismo y con los demás, controlando sus sentimientos negativos, aumentando de manera significativa su rendimiento académico.