In order to reduce the security risk of a commercial aircraft, passengers are not allowed to take certain items in carry-on baggage. For this reason, human operators are trained to detect prohibited items using a manually controlled baggage screening process. In this paper, we propose the use of a method based on multiple X-ray views to detect some regular prohibited items with very defined shapes and sizes. The method consists of two steps: 'structure estimation', to obtain a geometric model of the multiple views from the object to be inspected (baggage); and 'parts detection', to detect the parts of interest (prohibited items). The geometric model is estimated using a structure from a motion algorithm. The detection of the parts of interest is performed by an ad-hoc segmentation algorithm (object dependent) followed by a general tracking algorithm based on geometric and appearance constraints. In order to illustrate the effectiveness of the proposed method, experimental results on detecting regular objects − razor blades and guns − are shown yielding promising results.
RESUMEN: La dificultades de acceso al material cadavérico han forzado a los anatomistas a reemplazar la disección por el uso de preparaciones tratadas con diversos métodos de conservación y la utilización cada vez más frecuente de modelos anatómicos, elementos de alto costo que pretenden imitar, no siempre con éxito, a las preparaciones cadavéricas. En el último tiempo se han desarrollado métodos de impresión 3D de modelos de segmentos corporales utilizando imágenes de Tomografía Computadorizada o escáner de superficie, de modo que existe la tecnología para poder realizar réplicas de secciones corporales o de disecciones humanas para aplicarlas con fines docentes. En este trabajo presentamos nuestra experiencia en la tecnología de impresión 3D aplicada a la creación de réplicas de secciones corporales humanas, lo que nos ha permitido generar un símil de la sección corporal, real y tangible, que conserva exactamente las proporciones, las relaciones topográficas, la veracidad morfológica y el color, sin posibilidad de descomposición ni contaminación.PALABRAS CLAVE: Impresión 3D; Réplicas anatómicas; Cadáveres; Secciones anatómicas; Educación médica. INTRODUCCIÓN"Hay tres modos de estudiar la anatomía, ya en los libros, ya en el cadáver, ó ya á beneficio de las figuras imitadas en láminas, cera, etc." (Hurtado de Mendoza, 1829).En los últimos tiempos la docencia para los cursos de anatomía se han visto seriamente afectada por el menguado acceso al material cadavérico, circunstancia paradojal en nuestro medio ya que si se aplicara la legislación nacional vigente, todos los Departamentos de Anatomía podrían contar con suficiente material anatómico (Libro 9º del Có-digo Sanitario -www.ispch.cl-). Esta situación ha forzado a los anatomistas a enfrentar de una manera distinta el desarrollo de sus programas. Así, en la mayoría de los cursos de anatomía se ha reemplazado la disección tradicional por la prospección de material cadavérico y el uso de preparaciones tratadas con diversos métodos de conservación (parafinado o plastinado). A esto se ha agregado, la utilización cada vez más frecuente de modelos anatómicos, elementos de alto costo que pretenden imitar -no siempre con éxito-a las preparaciones cadavéricas (Inzunza & Salgado, 2011). El uso de estos recursos docentes se remontan al siglo XVI, en Zaragoza, como una forma de preservar en tercera dimensión las etapas de una disección anatómica compleja como, por ejemplo, la región axilar; ya que existía el convencimiento de que "las preparaciones frescas y naturales son sin disputa el mejor medio que se haya empleado hasta ahora para aprender anatomía" (Hurtado de Mendoza).Ciertamente, no se puede pretender enseñar los temas anatómicos, al nivel de desempeño requerido para las carreras de medicina u odontología, sólo con preparaciones de segmentos corporales, modelos o fantomas. La utilización de estos recursos docentes muestra a los estudiantes una realidad sesgada, inexacta y ficticia. Está largamente probado que para el aprendizaje de temas morfológicos, el método c...
Introduction: The Calgary Family Medicine (FM) Residency Program implemented a competency-based curriculum in 2012 (Triple C). To meet the College of Family Physicians' accreditation standards, the Program also implemented a new assessment program. Field notes (FNs) were introduced to record feedback and to provide data for decisions around Resident competence and progress. Validation of inferences from data collected in field notes is sparse, particularly in relation to how the data can be extrapolated to competence and professional practice. This study investigates the quality and trustworthiness of FNs when their content is used to make decisions about a Resident's competence. Methods: Assessment data from over 3100 FNs, 99 inprogram progress decisions, and scores on the the SOOs and SAMPs components of the College of CFPC Certification Examination in FM were analysed for 16 randomly selected Residents who had successfully completed the Urban FM Residency Program in Calgary under the Triple C Curriculum. Six independent raters (FM community preceptors) were recruited to review copies of the same sets of FNs that were originally used by in-program preceptors to assess Resident progress. 2 independent blinded raters were randomly assigned to each set of FNs. Raters were asked to use FN data to decide on Resident progress, and indicate their level of confidence in their decisions. This was compared with Peer Review under the responsibility of Universidad Nacional Autónoma de México. the actual in-program progress decision previously made for each Resident. Quality of FNs was assessed using a Formative Feedback Evaluation Tool (FFET), and were scored 1-5. Results: The quality of the FN data was found to be suboptimal (mean 2.27). The consistency of raters' progress decisions was high (89%). Correlation analyses indicated a significant weak positive relationship between quality of FNs and raters' confidence, r(196) = .201, p = .005; a significant moderate positive linear relationship between number of FNs and raters' confidence, r(196) = .30, p < .001; and a significant moderate positive linear relationship between total number of FNs received by a resident and the residents z-scores in the SAMPS component of the CFPC exam, r(14) = .55, p = .026 Conclusion: The results provide evidence supporting the validity of assessment decisions based on Field Note data. The quality and number as well as the quality of the FNs appears important in supporting the trustworthiness of summative progress decisions.
En años recientes, la predicción del comportamiento del Indicador Bancario de Referencia (IBR) se ha hecho relevante debido a su importancia en el mercado monetario colombiano. El propósito de este trabajo es demostrar la eficiencia de las redes LSTM en la generación de predicciones de series de tiempo —a través de su memoria a corto y largo plazo— que sean comparables con el modelo predictivo ARIMA para estudios econométricos. Se analizó la incidencia de la tasa representativa de mercado (TRM) y la tasa de los bonos de la deuda pública (TES) a 10 años, comparando ambos indicadores con el IBR. Con lo anterior, se buscó determinar la correlación existente entre estas variables mediante el método de Pearson. Finalmente, la eficiencia del modelo fue evaluada con el error cuadrático medio (RMSE), utilizando una red LSTM multivariable con tres entradas (IBR, TES y TRM) y una salida.
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