Este estudo concentra-se na leitura feita pelo Papa Francisco, no livro Querido Papa Francisco - o Papa responde às cartas de crianças do mundo todo, em questões elaboradas por crianças de diferentes países. O intuito do texto é tentar perceber como Sua Santidade (re)construiu, a partir da vocalidade, o ethos discursivo infantil. Para isso, serão adotados os pressupostos teóricos de Maingueneau e Amossy sobre o ethos discursivo e as contribuições de Sarmento e Nascimento; Brancher e Oliveira sobre a infância. A investigação recai sobre três perguntas, feitas por Prajla, Natasha e Mohammed. Imagens enviadas com as cartas também são consideradas na análise. Após o exame concluiu-se que, como o ethos se relaciona com o conjunto de regulamentações coletivas estereotípicas ligadas ao universo do enunciador, embora, no geral, as crianças sejam símbolo de alegria e fé, há uma ruptura dessa visão através do ethos de Mohammed, cuja infância é marcada por sofrimento, guerra e falta de esperança.
Direitos para esta edição cedidos à Atena Editora pelos autores. Todo o conteúdo deste livro está licenciado sob uma Licença de Atribuição Creative Commons. Atribuição-Não-Comercial-NãoDerivativos 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0).O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores, inclusive não representam necessariamente a posição oficial da Atena Editora. Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterá-la de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais. Todos os manuscritos foram previamente submetidos à avaliação cega pelos pares, membros do Conselho Editorial desta Editora, tendo sido aprovados para a publicação com base em critérios de neutralidade e imparcialidade acadêmica.A Atena Editora é comprometida em garantir a integridade editorial em todas as etapas do processo de publicação, evitando plágio, dados ou resultados fraudulentos e impedindo que interesses financeiros comprometam os padrões éticos da publicação. Situações suspeitas de má conduta científica serão investigadas sob o mais alto padrão de rigor acadêmico e ético.
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O presente estudo investiga o caráter comunicacional do Memorial e Museu 9/11, em Nova Iorque. Entendido como um lugar de memória (Nora), a dimensão matérica da espacialidade apresenta uma arraigada narrativa, tornando sua arquitetura o acervo principal. A análise traz a semiótica visual e o conceito de semissimbolismo, pelo qual são identificadas relações entre categorias do planos da expressão e do conteúdo. As homologações entre os planos permitem engendrar percursos gerativos do sentido por meio das visualidades e espacialidades trazidas no texto arquitetônico. O estudo aborda essas apreensões da ordem do sensível, da experiência estética, propiciando ao objeto o incremento de valor comunicacional.
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