The objective of this study was to identify the use of methodological devices for behavioral changes and practice of health education for individuals with Diabetes Mellitus (DM). A descriptive, exploratory, cross-sectional study developed in the city of Aracaju, Sergipe, Brazil, with 138 professionals, doctors and nurses of the Family Health Strategy, using a structured interview, having as a theoretical-methodological reference the Model of Care to Chronic Conditions. The results showed that most of the professionals referred to developing health education activities, with the most mentioned themes being: healthy eating and physical exercise. Regarding the use of approaches to change the behavior of users, the most used was the motivational interview, followed by the Transtheoretical Model of Change (MTT). All professionals who use MTT agree with its applicability. It is concluded that the practice of health education for people with DM is developed, while the use of methodological devices for behavior changes is still underutilized, especially the Operative Group. KEYWORDSHealth education. Diabetes Mellitus. Motivational interview. RESUMO O objetivo deste estudo foi identificar o uso de dispositivos metodológicos para mudanças de comportamento e a prática de educação em saúde aos indivíduos com Diabetes Mellitus (DM). Estudo descritivo, exploratório, de abordagem transversal, desenvolvido no município de Aracaju, Sergipe, com 138 profissionais, médicos e enfermeiros da Estratégia Saúde da Família, utilizando entrevista estruturada, tendo como referencial teórico-metodológico o Modelo de Atenção à Condição Crônica. Os resultados mostraram que a maioria dos profissionais referiu desenvolver atividades de educação em saúde, sendo os temas mais referidos: alimentação saudável e exercício físico. Com relação ao uso de abordagens para mudança de comportamento dos usuários, a mais utilizada foi a entrevista motivacional, seguida do Modelo Transteórico de Mudança (MTT). Todos os profissionais que utilizam o MTT concordam com sua aplicabilidade. Conclui-se que a prática de educação em saúde para pessoas com DM é desenvolvida, enquanto o uso de dispositivos metodológicos para mudanças de comportamento ainda é subutilizado, sobretudo o Grupo Operativo. PALAVRAS-CHAVE Educação em saúde. Diabetes Mellitus. Entrevista motivacional.
Introdução: O ciclo gravídico-puerperal se caracteriza por apresentar um conjunto de alterações fisiológicas, psíquicas, hormonais e sociais que permeiam um aumento do risco para o sofrimento emocional e cabe ao profissional da saúde em estar atento à condição mental e emocional da mulher uma vez que ele presta assistência a ela durante todo esse período. Objetivo: Analisar a assistência de enfermagem na saúde mental da mulher durante o ciclo gravídico-puerperal. Metodologia: Trata-se de uma revisão integrativa, partindo da questão norteadora “Como a assistência de enfermagem contribuirá para a saúde mental da mulher durante a gestação, parto e puerpério?” Foram utilizadas as bases de dados: LILACS, SciELO e BDENF, utilizando os descritores: saúde da mulher; saúde mental; gravidez; parto; puerpério e enfermagem. As buscas foram realizadas nos meses de setembro e outubro de 2021, e contemplou artigos publicados entre 2016 e 2021 nos idiomas português, inglês ou espanhol. Resultado: A amostra final desta revisão foi constituída por onze artigos científicos, onde mostram que a assistência da enfermagem, sendo realizada de maneira integral, é capaz de prevenir transtornos mentais que possam atingir diretamente a mulher no período gestacional, de parto e puerperal, visto que são períodos de vulnerabilidade e transformação. Conclusão: Existe uma grande falha da abordagem da saúde mental no período gravídico-puerperal na mulher. Nota-se que a assistência da enfermagem de forma plena, especialmente no pré-natal, pode evitar complicações no estado mental tanto da mulher quanto da criança.
Objetivo: O novo coronavírus (COVID-19) pertence a uma família de vírus que apresenta uma alta capacidade de mutação em animais. O SARS-CoV-2 segue o padrão dos indivíduos mais vulneráveis, como idosos e adultos com doenças crônicas, tendo o menor número de vítima, crianças. O presente estudo teve como objetivos identificar os possíveis diagnósticos de enfermagem e apresentar um plano de cuidados, por meio da aplicação do processo de enfermagem, aos pacientes que apresentam manifestações leves e graves da COVID-19, utilizando a taxonomia NANDA/NOC/NIC. Metodologia: Trata-se de uma revisão de literatura, de pesquisa exploratória e bibliográfica. As informações referentes aos sinais e sintomas da doença foram obtidas por publicações indexadas nas bases de dados Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) e Scientific Eletronic Library Online (SciELO), seguindo os critérios de inclusão e exclusão. Resultados: Nota-se que as manifestações mais frequentes em casos leves e graves são coriza, dispneia, fadiga, febre, mialgia, obstrução nasal e tosse. De acordo com os achados clínicos foi desenvolvido um possível plano de cuidados para esses pacientes. Conclusão: Conclui-se que os profissionais de enfermagem compõem a linha de frente no combate e controle da propagação da infecção pelo novo coronavírus. Assim, possuem papel fundamental na assistência à saúde de pacientes e, por isso, necessitam realizar cuidados planejados e baseados em evidências.
Objetivo: Explorar a inserção da promoção da saúde da população trans nos currículos de diferentes cursos de enfermagem. Metodologia: Trata-se de uma pesquisa documental do tipo exploratória, que utilizou como fonte de informações os documentos de arquivo público de origem escrita, sendo esses as grades curriculares e o Projeto Pedagógico do Curso. Resultados: As universidades do Estado de São Paulo, mesmo sendo o estado com maior índice de assassinatos na população trans, ainda é escasso a abordagem dessa temática nas instituições de ensino superior do curso de enfermagem, visto que apenas duas das classificadas em Enade 3, 4 e 5 apresentam uma disciplina especifica para este conteúdo. Percebe-se que a formação atual ainda não evidencia a importância de ofertar uma disciplina voltada para população trans. Conclusão: A pesquisa mostrou que o ensino de enfermagem nessa perspectiva ainda detém algumas fragilidades, que uma das limitações do estudo foi encontrar ementas atualizadas, pois das cento e doze universidades selecionadas, apenas nove estão previstas nos PPCs e abordam o tema proposto.
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