No abstract

This Paper describes a series of tests made on instrumented tubular steel piles in the field to examine the mechanism of load transfer from piles in stiff clay. The piles were jacked into the ground and during installation detailed measurements were made of the vertical movements of the soil near the ground surface and at mid-pile level and of the distribution of load in the pile shafts. During installation of the first pile, loading tests were made at a range of penetrations so that the variation of the soil properties with depth and the effect of pile length on the settlements at corresponding working loads could be examined. The movements of piles already installed and changes in their residual shaft loading were observed as subsequent piles were driven. The main part of the study was a detailed examination of the soil displacements around and beneath a pile under working load conditions using new instrumentation developed for this purpose. By relating the soil displacements to the pile settlement and shaft loading, the distribution of the shear modulus for the clay in the zone stressed by the loaded piles was established and the extent of installation disturbance defined. Some data were also obtained on the increases in shear strength and shear modulus of the remoulded clay with time after installation of the piles. Cet article décrit une série de tests réalisés in situ sur des pieux en acier tutubaires munis d'appareils de mesure, les essais étant destinés à étudier le mécanisme de transfert de charges des pieux dans de l'argile raide. Les pieux ont été enfoncés par vérin dans le sol et, au cours de la mise en place, des mesures précises des mouvements verticaux du sol près de la surface du terrain et à mi-hauteur des pieux ainsi que de la répartition de charge dans les fûts des pieux ont été prises. Au cours de la mise en place du premier pieu, des essais de chargement portant sur différents niveaux de pénétration ont été effectués de manière à pouvoir étudier les variations des propriétés du sol en fonction de la profondeur ainsi que l'influence de la longueur du pieu sur l'enfoncement aux charges utiles correspondantes. Des observations ont été faites sur les mouvements des pieux déjà installés et les variations de la charge résiduelle de leur fût au cours du battage des autres pieux. La partie principale de l'étude portait sur un examen détaillé des déplacements du sol sous et autour d'un pieu dans des conditions de charge de travail, cet examen étant réalisé à l'aide de nouveaux instruments de mesure spécialement mis au point pour cette étude. En mettant en relation les déplacements du sol, d'une part, et l'enfoncement du pieu et la charge du fût, d'autre part, il a été possible de déterminer la répartition du module de cisaillement de l'argile dans la zone soumise aux contraintes du pieu chargé et de définir l'importance de la pertubation résultant de la mise en place. On a également obtenu des données relatives à l'augmentation, avec le temps, de la résistance au cisaillement et du module de cisaillement de l'argile remaniée après mise en place des pieux.

Collaboration between academics and teachers has become increasingly prevalent over recent years. Whether its aim is joint research or continuing professional development for teachers, collaboration seems to offer a realistic opportunity for reducing the perceived gap between theory and practice. However, collaboration is not merely academics and teachers working together on a common project. It is complex in nature and involves a range of requirements which must be satisfied in order to maximise the potential of the relationship. In this paper we will theorise on the nature of academics and teachers working together and suggest that a working relationship between academic researchers and teachers can either be one of three models: client-supplier, a coercive relationship or a collaborative one. We identify and unpack specific factors that underpin collaboration and suggest a number of concrete actions to establish it between academics and teachers. We draw heavily from existing literature and our own reflections on two collaborative projects which we have recently been involved with. We use data from these projects to provide a number of anecdotes from the teachers who participated to support our own reflections. Finally, we suggest that further research should investigate the different ways attempts to collaborate fail to build a more complete sense of the problems and potential of this special relationship.

This Paper describes a field investigation of the behaviour of a row of two piles and a row of three piles installed at close spacings in London Clay. It follows directly the paper by the same authors (1979) presenting observations of the shear stresses and shear strains around a single pile and the measurement techniques described in that paper have been employed and extended. The three pile row was tested under conditions of equal pile loading and equal pile displacement and also with the piles linked by a rigid concrete cap on the clay surface. In theoretical studies of pile group behaviour the principle of superposition is frequently applied to soil stresses and displacements in order to determine the settlement of each pile in the group. The measurements reported in this Paper demonstrate the validity of a superposition approach both to the estimation of the pile settlements and to the determination of the load carried by each pile. The results of theoretical studies have generally been presented in the form of interaction factors relating the additional settlement caused by a loaded pile nearby to the settlement of each pile under its own load. Interaction factors measured in the field investigation are compared with published theoretical values and also with observations of the variation of vertical displacement of the soil with radial distance from the pile axis. Design curves relating the settlement of piled foundations to the settlement of a single pile are presented. The variation of load transfer along each pile shaft with the complexity of the foundation is discussed. Cet article décrit des recherches effectuées in situ sur le comportement d'une rangée de deux pieux et une rangée de trois pieux implantés à intervalles rapprochés dans de l'argile londonienne. Il fait directement suite à un autre article des mêmes auteurs (1979) dans lequel étaient exposées des observations faites sur les contraintes et déformations de cisaillement autour d'un seul pieu; les techniques de mesures décrites dans cet article ont été utilisées et développées. La rangée à trois pieux a été soumise à des essais dans les conditions de charge et déplacement des pieux identiques, et également avec une semelle en béton rigide reliant les pieux à la surface de l'argile. Dans les études théoriques du comportement de groupes de pieux, le principe de superposition est souvent appliqué aux tensions et déplacements du sol en vue de déterminer le tassement de chacun des pieux du groupe. Les mesures que rapporte cet article démontrent la validité du principe de superposition tant pour l'évaluation du tassement des pieux que pour la détermination de la charge portée par chaque pieu. Les résultats des études théoriques ont généralement été présentés sous la forme de coefficients d'interaction mettant en rapport le tassement additionnel causé par un pieu chargé proche avec le tassement de chaque pieu sous sa propre charge. Les coefficients d'interaction mesurés lors de recherches in situ sont comparés aux valeurs théoriques publiées ainsi qu'à des observations de la variation du déplacement vertical du sol à distance radiale de l'axe du pieu. L'article présente des courbes de calcul mettant en relation le tassement de fondations sur pieux et le tassement d'un seul pieu. La variation du transfert de charge le long de chaque fût de pieu en fonction de la complexité de la fondation est également examinée.

No abstract