The last decade there have been efforts made to develop teaching in Science and Technology in the compulsory schools in Sweden. One example is the introduction of the school-development program Science and Technology for All (NTA). The main intentions of the program are to stimulate students’ and teachers’ curiosity and interest in science.The aim of this study is to describe and analyze teachers’ experience of how different factors affect their use of NTA. To answer our research question we have interviewed teachers, who work with or have worked with the program, and analyzed the results within a conceptual framework based on determinants, intentions and actions.The result shows, for instance, that the NTA corresponding with teachers intentions of teaching and view of what content students should learn in science is crucial as to whether they will continue to use the material in their teaching or not.
I den här texten vill vi uppmärksamma en svår och viktig men ibland bortglömd del av svensklärares bedömningspraktik, nämligen bedömning av elevers muntliga berättande. Då menar vi inte muntlig framställning eller en redovisning inför klassen utan en förmåga att självständig berätta om eller sammanhängande återge händelser, historier och upplevelser. Kunskapsbedömning beskrivs ibland som en av läraryrkets svåraste uppgifter, och en specifik bedömning som en del lärare finner extra svår att lyckas med är den av elevers muntliga berättande. Inte minst gäller det för elever med något språkhinder. I en kvalitativ studie har Unosson (2017) undersökt hur lågstadielärare från fem skolor resonerar kring sitt arbete med att bedöma elevers muntliga berättande. Med utgångspunkt i den studien belyser vi i den här artikeln varför lärare finner elevers muntliga berättande svårbedömt, och hur de praktiskt går tillväga för att öka chanserna att lyckas med att bedöma den förmågan.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.