Colombia es un país con numerosas Instituciones de Educación Superior. Muchas de ellas, situadas en las regiones, han incorporado en sus procesos de planeación estratégica, la Misión de contribuir en la difícil tarea de “construir región” en sus territorios. Este libro, junto con otros dos libros que se publican como parte de la celebración de los 40 años de fundación de la Universidad de Ibagué, ofrece el comienzo de un análisis académico sobre el modelo que ha seguido la Institución en cumplimiento del legado que le señalaron sus fundadores de compromiso con el desarrollo regional.
La capacitación de maestros como campo de investigación se presenta en la actualidad casi inexplorado. Numerosos eventos sobre investigación en educación, en sus conclusiones han urgido la realización de estudios que den cuenta de este relevante aspecto educacional. Solamente hasta hace aproximadamente cuatro años y jalonado por la Universidad Pedagógica, la Universidad del Valle y la Universidad de Antioquia, se viene adelantando un proceso de investigación que ha mostrado la crisis de la formación de maestros en servicio y ha propiciado la experimentación de modalidades alternativas.
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