Terminalia is a genus of Combretaceous plants widely distributed in tropical and subtropical regions. Thus, the aim of this study was to quantify the majority compounds of the hydroalcoholic extract (7 : 3, v/v) of the leaves from T. catappa by HPLC-PDA, chemically characterize by hyphenated techniques (HPLC-ESI-IT-MSn) and NMR, and evaluate its mutagenic activity by the Salmonella/microsome assay on S. typhimurium strains TA98, TA97a, TA100, and TA102. The quantification of analytes was performed using an external calibration standard. Punicalagin is the most abundant polyphenol found in the leaves. The presence of this compound as a mixture of anomers was confirmed using HPLC-PDA and 1H and 13C NMR. Mutagenic activity was observed in strains TA100 and TA97a. As the extract is a complex mixture of punicalagin, its derivatives, and several other compounds, the observed mutagenicity may be explained in part by possible synergistic interaction between the compounds present in the extract. These studies show that mutagenic activity of T. catappa in the Ames test can only be observed when measured at high concentrations. However, considering the mutagenic effects observed for T. catappa, this plant should be used cautiously for medicinal purposes.

We concluded that FrAq from Terminalia catappa leaves has excellent preventive and curative effects on acute and chronic induced gastric ulcers and showed an important profile against Helicobacter pylori.

Este trabalho teve como objetivo principal analisar interdisciplinarmente (Geografia e Química) uma questão ambiental de extrema relevância para o município de Fernandópolis-SP, buscando a superação da abordagem disciplinar, tradicionalmente fragmentária e descontextualizada. A partir do trabalho desenvolvido com alunos do Ensino Médio, buscou-se conscientizar sobre a importância de preservação de um ribeirão (Ribeirão Santa Rita) que percorre o município. Observou-se impactos ambientais severos, tais como o assoreamento da nascente, fazendo com que a mesma ressurgisse em outra área. Os parâmetros físico-químicos da água, tais como turbidez, pH e índice de oxigênio dissolvido indicaram que a mesma apresenta-se poluída por esgoto doméstico, pois detectou-se alta turbidez, pH levemente ácido e baixa concentração de oxigênio dissolvido (OD). Constatou-se que a abordagem interdisciplinar e contextualizada facilitou o processo de ensino-aprendizagem e os conceitos pretendidos foram assimilados de maneira significativa pelos alunos.

Este trabalho propõe uma adaptação à metodologia ativa chamada "Laboratório Rotacional" e suas práticas na educação básica (Ensino Híbrido). Partimos de um questionamento inicial dos alunos sobre a toxicidade da espécie vegetal Ricinus communis L., conhecida popularmente como mamona. Esse questionamento se constituiu num Tema Gerador de aprendizagem com o objetivo principal de identificar no pó das folhas da espécie vegetal, os princípios ativos responsáveis pela toxicidade e aprender a partir da abordagem experimental, conceitos de Química Orgânica. A fim de buscar resposta ao questionamento inicial, os alunos rotacionavam entre a sala de aula tradicional e os laboratórios de informática e de Ciências.  Dessa forma, os alunos pesquisaram sobre a espécie e realizaram testes químicos para verificar a presença de constituintes químicos no pó das folhas. Ao se pensar no Laboratório Rotacional como uma prática, devemos considerar o papel fundamental da tecnologia, bem como a mudança de papel do professor que se torna o mediador do processo. Observou-se engajamento durante a execução das atividades, a autonomia, a criatividade, a motivação na participação das aulas e o aprender de forma colaborativa. Verificou-se que a metodologia ativa Laboratório Rotacional foi importante para a aprendizagem de conceitos químicos e permitiu que os alunos respondessem ao questionamento inicial sobre a toxicidade da espécie vegetal.