En este artículo, se aplica el Análisis de Errores en la enseñanza dela escritura de español como lengua materna. La base teórica principal es el modelo de Eugenio Coseriu, que establece tres niveles de competencia lingüística: la competencia lingüística general, la competencia lingüística particular y la competencia textual. Se han analizado y clasificado los errores de 138 textos de 46 estudiantes del último curso preuniversitario (segundo curso de Bachillerato). Nuestro propósito ha sido descubrir el grado de correlación entre los errores y las secuencias textuales narrativa y argumentativa. Así pues,hemos comprobado en el corpus en qué medida algunos tipos de error son independientes de la secuencia textual mientras que en otros esta se convierte en un dato fundamental.
En este artículo, se estudian cuatro cuentos de Leopoldo Lugones: “Kábala práctica” (1897), “El espejo negro” (1898), “Un fenómeno inexplicable” (1898) y “La fuerza Omega” (1906). En 1898, Lugones ingresa en la “Sociedad Teosófica” de Buenos Aires, y muestra su interés por la ciencia y el ocultismo, presente en sus primeros cuentos. También se tratan dos tópicos literarios: la creación de ambientes de Lugones y la oposición ciencia vs. ocultismo.
*Responden a la misma orientación las correcciones de la segunda edición: "En el sistema consonántico, uno de los órdenes citados (agudos difusos, agudos densos, graves difusos, graves densos) puede presentar divisiones".
Lǝ mɛ:tr fɔnetik (Le maître phonétique) gathers the first attempts to transcribe texts in Spanish based on the phonetic alphabet published in 1888. We have a large number of phonetic transcriptions from 1888, but we will focus on the period until 1901. Some of them have the name of their author (namely by Tomás Escriche y Fernando Araujo) while others appear without authorship. Furthermore, the journal hosts the theoretical debate around the sounds of Spanish that should be considered in the phonetic transcriptions. We will examine the terms in which the discussion is developed, as well as the improvement of the transcriptions over these years which are keys to the configuration of phonetics as a scientific discipline.
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