In the media environment, on-demand content is becoming more and more prevalent. Radio is also evolving and is increasingly offering this type of content. However, radio has not been sufficiently appreciated as a medium and this has resulted in a low scientific production. Within this new model of radio convergence, this article aims to review the state of the scientific literature linking radio and podcast. Methods. The article presents an exhaustive review of the literature on podcasting and online radio, based on the review of the most cited journals listed in Scopus and WOS (Web of Science). Based on the systematic literature review technique, we formulated hypotheses related to the number of published articles, journals and countries of publication, language of articles, authors' affiliation and impact factor. Results. There is a low incidence as far as production is concerned. An initial search revealed 91 articles, of which only 28 became part of the sample based on their subject. Almost all of the articles are written in English and are produced in English-Speaking countries, and Radio Journal is the publication that offers the largest number of articles on the subject under study.
La internacionalización es un macroproceso que la UNAN-Managua, a partir de su misión y visión, ha declarado en las políticas y estrategias institucionales. Esto ha permitido incorporar la dimensión internacional y global a nivel de procesos estratégicos, claves y de apoyo. En correspondencia con este lineamiento, a partir de 2021, la Universidad se suma al Programa de Intercambio Académico Latinoamericano (PILA), como un espacio propicio para promover la internacionalización de la educación superior y el fortalecimiento de la cooperación con instituciones educativas extranjeras. Se presenta un trabajo de sistematización de la experiencia de la UNAN-Managua en este programa, para lo cual se aplicó una metodología cualitativa mediante análisis documental, entrevistas y cuestionario aplicado a los estudiantes que han participado en esta movilidad académica. Se concluye que el programa PILA realiza importantes aportaciones al desarrollo de conocimientos en el ámbito profesionalizante de los estudiantes, fortalece la identidad institucional y propicia el desarrollo de sus competencias interculturales. Se plantean importantes retos a la institución, entre ellos: formación del estudiantado desde una perspectiva intercultural, aprovechamiento de las oportunidades que brinda el programa PILA para la internacionalización en casa e internacionalización del currículo, consolidación del proceso de articulación entre las distintas dependencias administrativas, académicas y de gestión, y suscripción de alianzas de cooperación, a fin de incorporar una visión internacional en las prácticas educativas universitarias.
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