Este artigo é produto das reflexões das autoras na condição de docentes vinculadas ao Programa de Extensão “A Universidade pública e o direito à cidade: assessoria a movimentos sociais do Estado do Rio de Janeiro” da Universidade Federal Fluminense. Pretende-se apresentar considerações sobre a experiência da extensão universitária interdisciplinar vinculada a movimentos sociais, onde a assessoria técnica se faz presente no Fórum de Luta por Moradia de Niterói/RJ. Parte-se de uma concepção de extensão universitária que, ao dialogar com os movimentos sociais, coloca-os como protagonistas dos processos desenvolvidos, estabelecendo uma relação diferenciada com a sociedade no sentido de potencializar sua capacidade organizativa na luta por direitos sociais ora negados pelo poder público.
O texto versa sobre a relação entre uma determinada concepção de educação popular e o serviço social. Aborda os percursos e as características da concepção freiriana, sustenta a necessidade do diálogo entre a profissão e a educação popular, a sua processualidade histórica e apresenta os desafios da Educação Popular e do Serviço Social na cena contemporânea.Palavras-chave: Educação popular; Paulo Freire; Serviço Social.
O texto versa sobre a relação entre uma determinada concepção de educação popular e o serviço social. Aborda os percursos e as características da concepção freiriana, sustenta a necessidade do diálogo entre a profissão e a educação popular, a sua processualidade histórica e apresenta os desafios da Educação Popular e do Serviço Social na cena contemporânea.Palavras-chave: Educação popular; Paulo Freire; Serviço Social.
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