O presente estudo reflete sobre o fortalecimento do protagonismo de alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) de um assentamento a partir do Programa Água Doce (PAD), com enfase nos princípios da Economia Solidaria e suas vantagens para esta comunidade. Dessa forma, o objetivo da pesquisa de campo foi verificar a percepção desses alunos sobre o PAD e as possibilidades de empoderamento e fortalecimento do protagonismo juvenil. A pesquisa caracteriza-se como estudo de caso, cujo instrumento foi um questionário com conversas informais com um publico de 16 alunos. Como resultados os alunos mencionaram que o PAD oferece acesso a água potável e ajuda na renda familiar dos seus assentados e que eles tem alguma participação nas atividades do Programa. A pesquisa constatou que ha equilíbrio de gênero entre os alunos, indicando um fortalecimento no protagonismo feminino, que a faixa etária esta acima de 30 anos, o que evidencia a falta de oportunidade ou as necessidades desse publico em trabalhar e que a fonte de renda principal e oriunda de projetos sociais, apontando para a falta de oportunidades desse publico. Quanto a percepção sobre o PAD, todos os alunos consideraram de suma importância para o Assentamento. Para 87% dos participantes e importante a participação dos jovens nas organizações, mas demonstram insatisfação com a falta de oportunidades que proporcionem autonomia e participação ativa da juventude e gere fonte de renda para que eles não saiam de sua comunidade.
O artigo discute o potencial do método qualitativo para investigação da aptidão do procedimento legal que regula o Tribunal do Júri para assegurar a garantia da presunção de inocência, na sua dimensão de regra de julgamento, e evitar condenações de inocentes, conhecidas como “laranjadas” pelos réus no Maranhão. Propõe-se que, com base em uma seleção rigorosa dos casos a serem examinados, a pesquisa qualitativa tem potencial para produzir generalizações importantes acerca da eficácia de garantias fundamentais no Júri Popular. Como procedimento de análise de dados coadunante com o quadro teórico-metodológico adotado nesta pesquisa qualitativa, opta-se pela análise cognitivo-discursiva da metáfora para tratamento dos resultados coletados dos discursos havidos em plenário do júri. Defende-se que esse paradigma oferece um rico manancial para mapeamento de certas visões de mundo inconstitucionais veiculadas na fala da acusação por meio da figuratividade inerente à linguagem e à cognição humanas.
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