Contribucions del primer Seminario AEMCI, celebrat a l'Escola Tècnica Superior d'Arquitectura de Barcelona, el 9 de juliol de 2019, en el marc del projecte competitiu "La arquitectura española en los medios de comunicación internacionales: publicaciones, exposiciones, congresos (primera parte: 1940-1975)". Els textos recullen els avenços de les investigacions en curs que formen part del projecte HAR2017-85205-P
Cualquier forma de reproducción, distribución, comunicación pública o transformación de esta obra solo se puede hacer con la autorización de sus titulares, salvo la excepción prevista a la ley.
L’origen d’aquesta Miscel·lània és sens dubte motiu d’alegria. La iniciativa sorgeix d’un grup d’amics, a finals de l’any 2010. El llibre vol ser un sentit homenatge a Salvador Tarragó, arquitecte, historiador i professor d’història de l’Enginyeria Civil a l’Escola d’Enginyers de Camins de la UPC, amb motiu de la seva jubilació. Ens referim a la trajectòria de tots aquests anys, com a investigador i professor, però, també, home d’acció, amb la iniciativa i el coratge que ha demostrat en diversos àmbits culturals i socials de Catalunya, Galícia, Andalusia, Madrid i de manera indirecta d’Amèrica Llatina.
El llibre es divideix en tres apartats: Biogràfics, on es recullen els diversos reconeixements d’amics, estudiants i persones properes a Salvador al llarg de la seva trajectòria; Aportacions, articles de treballs de recerca o reflexió més personals, i finalment, Antologia de textos de Salvador Tarragó ordenats cronològicament.
Este libro desarrolla la segunda parte del temario de la asignatura Historia del Arte y de la Arquitectura II en la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Barcelona (ETSAB), junto con una selección de estudios de casos que ilustran los contenidos de las lecciones. El libro se compone de una introducción historiográfica titulada "La arquitectura en la crisis del progreso (1930-1989)", seguida de quince capítulos, correspondientes a las lecciones del curso. En ellos el lector hallará, en primer lugar, el argumento de la lección -normalmente un autor o un grupo de autores reunidos bajo un argumento común, acompañado de una selección bibliográfica y, a continuación, el análisis breve de una serie de proyectos significativos, ilustrados con planos y maquetas. Estos estudios de casos forman parte del material consultable en nuestro portal Historia en Obras, iniciado en 2006 por un equipo formado por los profesores Heiko Trittler, Oriol Hostench, Pablo Martínez y Jimena Torre.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.