Contextualização:O esporte e o lazer na natureza, com suas características específicas e abrangentes ao mesmo tempo, estão diretamente associados às questões que envolvem a natureza e as ações de sustentabilidade, uma vez que é nesse meio ambiente que as práticas corporais são possíveis. Objetivo: Produzir reflexões sobre as práticas corporais de aventura na região do Monumento Natural Estadual Pico da Ibituruna, localizado em Governador Valadares/MG. Método: O presente texto é caracterizado como um ensaio teórico a partir de uma análise documental e revisão de literatura. Resultados: Um total de 3 artigos científicos e 26 matérias foram analisados. Os dados foram discutidos em cinco categorias: "Governador Valadares e o Pico da Ibituruna"; "Pico da Ibituruna enquanto território de práticas corporais de aventura", " Turismo de aventura adaptado", "As demais práticas corporais e o Pico da Ibituruna" e "O lugar da Educação Ambiental: algumas considerações iniciais". Conclusão: Podemos inferir que a imagem de cidade "Capital do voo livre" reverberou nas fontes publicadas, mas que a cidade tem potencial para oferecer à população local desde o acesso, informação sobre outras práticas de aventura, quanto às medidas de sustentabilidade do patrimônio tombado, uma vez que a sensação de pertencimento pode impulsionar o ser humano a respeitar mais a cada dia, sem perder a noção de inclusão de todos.
RESUMO A proposta deste artigo é perspectivar como as práticas de sustentabilidade, em meio a contextos neoliberais e modelos prescritos, transitam nas escolas públicas do ensino fundamental em duas realidades distintas: Brasil (Espírito Santo) e Austrália (Victoria). O trabalho orienta-se a partir do pensamento filosófico da ecosofia de Félix Guattari (1989). O estudo, de abordagem qualitativa e de inspiração cartográfica, agencia-se à pesquisa narrativa e tem como base a investigação doutoral conduzida no período de 2017 a 2020. A produção de dados ocorreu a partir da realização de entrevistas individuais e/ou em grupo como manejo cartográfico. No Brasil, a pesquisa aconteceu no Estado do Espírito Santo, em 13 escolas que desenvolviam práticas de sustentabilidade ou que participaram, por adesão, do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), nos municípios de Vitória (capital), Cariacica, Vila Velha, Viana e Serra. Na Austrália, a produção de dados ocorreu em seis escolas que aderiram ao Programa ResourceSmart School (RSS) nas cidades de Melbourne e Geelong, situadas no Estado de Victoria. Este estudo evidencia que, mesmo em contextos tão diversos, as escolas tecem uma rede de afetos e agenciamentos em uma abertura a inventividades, potencializando redes de solidariedades que emergem das práticas dos seres dessas escolas, permeadas de multiplicidades nas relações cotidianas.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.