ResumoO projeto de extensão À Luz da Imagem (Cefet-RJ campus Maria da Graça) nasceu em 2015 a partir do interesse dos professores de Física e Filosofia em desenvolver atividades práticas e teóricas em torno da fotografia, contribuindo nos processos de formação do olhar e de construção do visível. O projeto tem como objetivos provocar a reflexão dos participantes sobre os processos fotográficos e sobre a complexidade da fotografia enquanto fenômeno cultural; contribuir na formação dos estudantes de ensino médio com ações de integração curricular; e, por fim, desenvolver e problematizar o olhar dos participantes para o mundo em que vivem. Apresentamos aqui um relato das atividades realizadas no ano de 2015 com alunos de ensino médio e seus desdobramentos, com destaque para a exposição organizada pelo projeto durante a Semana de Extensão 2015 do Cefet-RJ e os canais de troca de experiência abertos com a comunidade externa e outras instituições públicas. Palavras-chave: Fotografia. Imagem. Pinhole. IN LIGHT OF THE IMAGE: PHOTOGRAPHIC PROCESSES AND THE CONSTRUCTION OF THE GAZE AbstractThe extension project À Luz da Imagem (Cefet-RJ campus Maria da Graça) was born in the year of 2015, from the interest of two teachers, one of department of Physics and the other of Philosophy, in developing practical and theoretical activities in order to contribute to the processes concerning the formation of the eyesight and the construction of the visible. The project objetives were to stimulate the reflection on photographic processes and the complexity of photography as a cultural phenomenon; to contribute to the formation of the high school students by means of the curricular integration actions offered; and to develop and to call into question our worldviews. We present here the report of the activities carried out in 2015 with high school students and its unfoldings, emphasizing the exposition presented by the project during the Extension Week 2015 (Cefet-RJ) and the experience exchange channels opened in partnership with the external community and other public institutions. Keywords: Photography. Image. Pinhole. A LA LUZ DE LA IMAGEN: PROCESOS FOTOGRÁFICOS Y LA CONSTRUCCIÓN DE LA MIRADA ResumenEl proyecto de extensión À Luz da Imagem (Cefet-RJ campus Maria da Graça) ha iniciado sus trabajos en el año de 2015 a partir del interés de los maestros de Física y Filosofía en desarrollar actividades prácticas y teóricas en torno de la fotografía, contribuyendo en los procesos de formación de la mirada y de la construcción del visible. El proyecto tiene como objectivo provocar la reflexión de los participantes acerca de los procesos fotográficos y la complexidad de la fotografía como fenómeno cultural; contribuir en la formación de los estudiantes con acciones de integración curricular, y desarrollar y problematizar la mirada de los participantes ante el mundo donde viven. Presentamos aquí un relato de las actividades realizadas en el año de 2015 con alumnos de escuela secundaria y sus despliegues, con destaque para la exposición orga...
O artigo discute a criação de produtos didáticos e educacionais no âmbito do ensino de filosofia, debruçando-se especialmente sobre a experiência de pesquisa, formação e produção técnica do curso de Mestrado Profissional do Programa de Pós-Graduação em Filosofia e Ensino (PPFEN-CEFET/RJ). Os objetivos desta etapa da pesquisa consistem em situar a produção de produtos educacionais de Filosofia no contexto dos Mestrados Profissionais voltados ao ensino; analisar documentos e políticas do Ministério da Educação e, sobretudo, da Capes que dizem respeito à criação dos cursos de Mestrado Profissional, especialmente aqueles voltados ao ensino e com ênfase nas diretrizes e recomendações a respeito dos trabalhos de conclusão de curso; revisar parte da produção acadêmica voltada à tipificação de produtos educacionais criados em cursos de mestrado profissional; e apresentar, a partir da experiência do PPFEN, proposta de tipificação de produtos educacionais na área de filosofia.
Este artigo é um relato de experiência sobre o projeto de extensão Pensatório. O Pensatório, projeto em curso desde 2020 realizado junto ao CEFET Maria da Graça, na cidade do Rio de Janeiro, objetivou produzir podcasts voltados para a educação filosófica, integrando atividades de ensino, pesquisa e extensão. O artigo apresenta uma introdução sobre a origem e a natureza dos podcasts e sua presença na podosfera brasileira, para depois descrever o projeto inicial e as reformulações que envolveram o Pensatório. Esse era inicialmente um projeto vinculado à educação presencial e aos produtos educacionais elaborados no Programa de Pós-Graduação em Filosofia e Ensino, do CEFET. Porém, com o advento da pandemia, mudanças necessárias levaram ao convite para a participação de professores e estudantes de outras instituições. O texto faz um relato do processo de produção dos episódios, trata da participação de estudantes e professores e apresenta a metodologia que consistiu nas seguintes etapas: reunião da equipe; formação do grupo; elaboração de roteiro preliminar; conversa preparatória com convidados; gravação; edição; veiculação; e divulgação. Como resultados, são indicadas questões que envolvem a formação de uma audiência ou público específico, a articulação do programa com atividades de ensino de filosofia e com a formação de professores.
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