Resumen Palabras claveTrastorno Mental Severo Inserción laboral Empleo Protegido Autonomía Los Centres Especials de Treball (CET) son una estrategia para la inclusión laboral de personas diagnosticadas con Trastorno Mental Severo. El objetivo es conocer los ejes de la cotidianidad que potencian la autonomía en la vida laboral de este colectivo. El marco teórico gira alrededor de la comprensión del trabajo en la sociedad y el entendimiento de la autonomía de Richard Sennett. Las técnicas metodológicas fueron foto-provocación y Observación Participante Puntual. Los resultados se dividen en dos partes. En la primera parte describo el uso de los términos de las disciplinas PSI por parte de los diagnosticados. En la segunda parte describo en detalle la rutina y los principales elementos que la componen. Los resultados permiten concluir que la vida laboral no está coaccionada por el dinero, pero tampoco está principalmente motivada por las tareas laborales en sí. Hay numerosos ejes de autonomía que orbitan la rutina. Abstract Keywords Severe Mental Illness Labor Inclusion Sheltered Employment AutonomySpecial Employment Centers (CET, in Catalan) are a strategy for the inclusion of people diagnosed with Severe Mental Illness into the work force, based on sheltered employment. My objective is to get to know the core ideas of the daily routine which promotes autonomy to the working life of this collective. The theoretic framework evolves around Richard Sennett's understanding of society's comprehension of work and Autonomy. The methodological techniques were photo-elicitation and Isolated Participant Observation. I have divided my results into two parts. In the first part, I explore the use of the terms of the PSI disciplines on behalf of the persons diagnosed. In the second part, I explore their routine in detail and its main components. My results allow me to conclude that labor life is not coerced by money, but neither is it motivated primarily by the job tasks themselves. There are many autonomy axes which revolve around the routine. Corredor-Álvarez, Felipe (2016). El café y otros ejes de autonomía en la inserción laboral. Athenea Digital, 16(2), 451-465. http://dx.doi.org/10.5565/rev/athenea.1923 En el momento en el que empecé el doctorado tuve la oportunidad de trabajar en un centro de trabajo protegido. En el poco tiempo que duró ese trabajo pude tener un acercamiento a los aspectos laborales de la vida de algunas personas diagnosticadas con Trastorno Mental Severo. Pronto me surgieron preguntas sobre el papel que tenía el trabajo en su vida, y más concretamente, en qué medida les reportaba autonomía. En aquel entonces, para mí, la autonomía era entendida como una especie de antóni-mo de dependencia. En este largo camino he aprendido a construir una manera diferente de entender la autonomía, que es más gradual, como un proceso, y relacional, y
El presente artículo discute acerca de las posibilidades que el fútbol, en tanto práctica psicosocial, tendría de convertirse en proceso de intervención comunitaria, el cual, considerado como acción social organizada, contribuya al desarrollo de la comunidad. La idea es (re) pensar, desde el marco donde hoy se insertan los procesos de intervención, el deporte colectivo como un satisfactor, en palabras de Max Neef et al. (1986), de tipo sinérgico. Este trabajo se basa en los resultados de una investigación en el marco del proceso de licenciatura de la Escuela de Psicología de la Universidad Central de Chile, de la revisión y análisis de las sistematizaciones y evaluaciones internas realizadas al Programa Escuelas Preventivas de Fútbol del Ministerio del interior del gobierno de Chile, División de Seguridad Pública, durante el periodo correspondiente al año 2008 y de la articulación y discusión teórica en el marco de una mirada transdisciplinar acerca del trabajo comunitario. The following article talks about the possibilities of soccer, as a psychosocial practice, could have to become a community intervention process, which could contribute to a community development. The idea is to reconsider, from the context where today intervention processes are inserted, the collective sport as a satisfactor, in the words of Max Neef et al (1986), synergic. This work is based on the results of an investigation under the process to choose the degree of psychologist at the School of Psychology at the Central University of Chile, the review and analysis of the systematization and internal evaluations conducted to Preventive Schools Program Soccer from Ministry of the Interior of the government of Chile , Division of Public Security, during the relevant period to 2008 and of the joint and theoretical discussion in the context of a transdisciplinary look for community work.
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