Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kebijakan kurikulum 2013 pada masa pandemi covid 19, dan dampak sistem pembelajaran daring yang diterapkan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif dengan teknik analisis.  Jenis pelitian dilakukan dalam bentuk penelitian perpustakaan. Penelitian perpustakaan dilakukan dengan kegiatan mengamati berbagai literatur yang berhubungan dengan permasalahan.  Hasil dari penelitian ini adalah adanya kebijakan kurikulum 2013 di masa pandemi covid 19 mengharuskan pembelajaran dilaksanakan secara daring dengan adanya ketetapan merdeka belajar. Kebijakan ini ditetapkan untuk mencegah adanya penyebaran Covid 19. Pelaksanaan pembelajaran daring memiliki beberapa hambatan, diantaranya kurangnya fasilitas elektronik yang dimiliki orang tua siswa pada tingkat SD, dan adanya jaringan internet yang tidak lancar. Sehingga pelaksanaan kurikulum 2013 dengan pembelajaran daring tidak sepenuhnya efektif untuk digunakan.