The health of teeth and the oral cavity affects people’s quality of life, as it interferes with the ability to eat, communicate, aesthetics and prevent other diseases. The aim of this research is to identify the profile of users of oral health services in basic health units in the municipality of Comendador Levy Gasparian/RJ. The study population was composed of all users of the dental service of the municipality and the sample size for collection used a nonparametric sampling of the type for convenience. The research was carried out using the quantitative approach and data analysis using Descriptive Statistics. To facilitate analysis and compression, graphs were constructed with univary and bidata data. The results showed women, young people, the elderly, people of the yellow race and patients with Higher Education represent groups that least use the dental services of the municipality and strategies that attract such audiences can increase access to the service. The units near the urban center of the municipality received a larger number of participants.
A saúde dos dentes e da cavidade oral afeta a qualidade de vida das pessoas, pois interfere na capacidade de comer, comunicar-se, na estética e na prevenção de outras doenças. O objetivo da pesquisa é identificar o perfil dos usuários dos serviços de saúde bucal das unidades básicas de saúde do município de Comendador Levy Gasparian/RJ. A população do estudo foi composta por todos os usuários do serviço odontológico do município e o tamanho da amostra para coleta utilizou uma amostragem não paramétrica do tipo por conveniência. A pesquisa foi executada usando a abordagem quantitativa e a análise dos dados por meio da Estatística Descritiva. Para facilitar a análise e compressão foram construídos gráficos com dados univariados e bivariados. Os resultados demonstraram as mulheres, os jovens, os idosos, pessoas da raça amarela e pacientes com Ensino Superior representam grupos que menos usam os serviços odontológicos do município e estratégias que atraiam tais públicos podem aumentar o acesso ao serviço. As unidades próximas ao centro urbano do município receberam um número maior de participantes.
INTRODUÇÃO:As Redes de Atenção à Saúde (RAS) fazem parte do conteúdo programático da disciplina "Saúde da Família II", no 2º período do Curso de Medicina da Universidade de Vassouras. As RAS foram criadas pelo Ministério da Saúde e são definidas como arranjos organizativos de ações e serviços de saúde, compostas por equipamentos de diferentes densidades tecnológicas, sendo sua operacionalização integrada através de sistemas de apoio técnico, logístico e de gestão, objetivando a garantia da integralidade do cuidado, tendo a atenção primária (APS) como ordenadora do cuidado. OBJETIVOS: Relatar a experiência decorrente das atividades práticas da disciplina, por meio das quais os discentes conhecem os distintos pontos de serviços das RAS, em todos os níveis da atenção, se familiarizando sobre o acesso aos serviços, de acordo com as linhas de cuidado. Desse modo, é oportunizado aos discentes compreenderem como é operacionalizada a integralidade da atenção aos usuários do Sistema Único de Saúde (SUS) e a importância da APS como a porta de entrada preferencial às RAS, atendendo ao preconizado nas Diretrizes Curriculares Nacionais para Cursos de Medicina. METODOLOGIA: O componente teórico da disciplina é ministrado por meio de metodologias ativas, entre as quais, aula expositiva dialogada. As atividades práticas acontecem através de visita técnica guiada de grupos pequenos de alunos às unidades de saúde, quando entram em contato com todos os dispositivos das RAS, tanto nos serviços de administração pública como nos espaços dos prestadores contratualizados ao SUS. RESULTADOS: A experiência permitiu constatar a potencialização do interesse dos discentes durante as visitas, com consequente otimização da construção do conhecimento relacionado ao componente teórico. Findadas as visitas e a problematização do tema, a percepção dos alunos é registrada, permitindo constatar avaliação positiva, com elogios à inter-relação visualizada entre integralidade da atenção e a graduação de médicos cientes dos fluxos de referência/contrareferência. CONCLUSÃO: As aulas práticas oportunizaram aos estudantes compreender a relevância da integralidade da atenção à saúde para um cuidado resolutivo, atendendo assim, ao princípio doutrinário da integralidade. Contribuíram para potencializar o papel do estudante como sujeito da aprendizagem, possibilitando o desenvolvimento de competências necessárias ao médico comprometido com o SUS.
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