Hoy en día surge la necesidad de facilitar a los adolescentes el acceso al patrimonio cultural, quienes buscan conocer nuevas experiencias pero ven a los museos como repositorios de antigüedades, por ello en la presente investigación, se definió una guía metodológica para la implementación de recorridos virtuales mediante la técnica de la fotogrametría, que contiene cuatro etapas que especifican el paso a paso para la implementación de un entorno virtual conteniendo complementos como audioguía, un mapa de ubicación interactivo, piezas en 3D y puntos de desplazamiento para trasladarse dentro del entorno. Para corroborar la validez del producto se realizaron encuestas para adolescentes entre 12 a 16 años, verificándose el incremento del interés por conocer la cultura y el interés en el uso de los recorridos virtuales, logrando el acceso al patrimonio cultural en un entorno virtual, cabe indicar que los recorridos virtuales no buscan reemplazar la visita a los museos, por el contrario se ofrece una alternativa como herramienta tecnológica que promueva la visita a los museos, facilitando el acceso, generando curiosidad, aprendizaje y valoración de nuestra riqueza cultural en los adolescentes.
Diferentes empresas que brindan servicios digitales deben contar con software sofisticados que permitan realizar diversas operaciones de manera oportuna y segura, manteniendo el programa en constante mejora, actualización y opciones para incorporar nuevas tecnologías del mercado. Muchas empresas aún utilizan sistemas heredados como su principal herramienta para los procesos de negocios, mientras que otras utilizan tecnologías obsoletas que limitan su capacidad para realizar actualizaciones o migraciones a tecnologías modernas, convirtiendo este escenario en una amenaza para la seguridad de los sistemas informáticos con los que operan, que pone en peligro el rendimiento y la productividad de la empresa. El presente artículo implementa una herramienta de modelado y generación de código de arquitectura de software basada en Microservicios y Diseño Dirigido por Dominio (DDD), para facilitar y acelerar el desarrollo de proyectos de software y la migración de sistemas heredados a nuevos servicios independientes, al tiempo que, utilizando tecnologías modernas para dar cuenta de la interoperabilidad, seguridad, escalabilidad, modularidad entre otros atributos de calidad. Para validar la contribución de la herramienta, se validó con expertos en diseño y construcción de software, lo que reveló la eficiencia y eficacia de la generación del modelo y código, así como la aceptación de la usabilidad de la herramienta.
La presente investigación propone un framework conformado por buenas prácticas en el uso de las herramientas colaborativas online y en la gestión de la comunicación en los equipos de trabajo para promover el e-learning colaborativo. Se tomó como caso de estudio un curso de la carrera de Ingeniería de Sistemas de la UNMSM conformándose equipos y asignándoles gestionar un proyecto aplicando buenas prácticas de gestión de la comunicación y el trabajo colaborativo acompañado por un equipo de coaching. Finalizado el proyecto se aplicó tres cuestionarios para caracterizar el e-learning colaborativo, la comunicación en los equipos y el uso de las herramientas colaborativas online. En base a la hipótesis se obtuvo una correlación positiva moderada de 0.479 entre el framework y el e-learning colaborativo. Se concluye que el desarrollo de habilidades de gestión, trabajo colaborativo y comunicación mejoran la calidad académica y disminuyen la brecha digital
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