No abstract

Parasitic infections can be a serious health problem for wild animals kept in captivity, however, coproparasitological assessments in Brazilian zoos are scarce and spaced. Therefore, this study aimed to evaluate the occurrence of endoparasites in the feces of wild and exotic captive animals in the zoo of Matinha Municipal Park, Itapetinga, Bahia, Brazil, the only zoo in the interior of Bahia, through the Mini-FLOTAC® technique, providing subsidies for the diagnosis and therapeutic treatment of parasitized animals. From May to August 2022, 124 stool samples from 35 species of reptiles, birds and mammals were collected. Analyzes were performed using the Mini-FLOTAC® technique in combination with Fill-FLOTAC®. The results show that 70.97% of the samples were positive for at least one gastrointestinal parasite. Birds (76.7%; 33/43) were the most parasitized animals. Twenty-seven taxa of gastrointestinal parasites were identified, whether cysts, oocysts or eggs, being 8 protozoans and 19 helminths, with a predominance of coccidia, Oxyurideae and Angusticaecum sp. for reptiles, coccidia, Ascaridia spp., Heterakis spp. and Strongyloides spp. for birds, coccidia, Ancylostomatidae, Strongylida and Strongyloides spp. for mammals. In summary, the results presented reveal the importance of periodically carrying out coproparasitological examinations in zoos, in order to subsidize interventions by the technical team to promote the health and well-being of animals. This work constitutes the first publication on the coproparasitological evaluation of animals from a zoo in the state of Bahia.

Este trabalho teve como objetivo avaliar a qualidade das águas utilizadas pelos animais do Parque Municipal da Matinha, Itapetinga, Bahia, através das análises físico-químicas e microbiológicas, observando a adequação aos parâmetros estabelecidos para águas de classe 3 descritos na Resolução CONAMA N° 357/ 2005. Foram coletadas entre os meses de julho a outubro de 2021, 60 amostras de água de 15 ambientes (tanque central, cozinha, lagos que cercam as ilhas dos macacos (ilha pequena e ilha grande), dos jacarés, além dos bebedouros presentes nos variados recintos). As análises foram realizadas utilizando as metodologias analíticas contidas no Standard methods for the examination of water and wastewater. Os resultados apontam que as águas utilizadas pelos animais do Parque Municipal da Matinha, Itapetinga Bahia apresentaram conformidade na maioria dos parâmetros físico-químicos avaliados. As amostras de abastecimento de água do parque apresentaram conformidade com a legislação vigente, isto é, próprias para a dessendentação dos animais. Contudo inconformidades foram registradas nos parâmetros microbiológicos para a maioria dos recintos dos animais indicando assim a necessidade de aumentos na frequência de higienização e desinfecção nos bebedouros. Os lagos avaliados revelaram contaminação fecal recente nas águas destes ambientes, além de inconformidades para alguns parâmetros físico-químicos. Deste modo renovação destas águas aliada a um sistema de filtração pode melhorar a sua qualidade. Portanto é evidente que o monitoramento da qualidade físico-química e microbiológica das águas utilizadas pelos animais contribui efetivamente para o diagnóstico e melhorias no manejo do parque.

A presente resenha debruça-se sobre a obra: “A BNCC da Educação Infantil ao Ensino Fundamental: políticas públicas, currículo, competências e Educação Ambiental” de autoria da pesquisadora Silvana do Nascimento Silva, professora titular do Departamento de Ciências Biológicas da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. A pesquisa da referida autora foi realizada junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e buscou analisar as abordagens sobre Educação Ambiental na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

A coletânea intitulada “Questões contemporâneas sobre a profissão docente”, organizada por Daniela Oliveira Vidal da Silva, Eliane Guimarães de Oliveira e Vera Lúcia Fernandes de Brito, reúne pesquisadores do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), socializando importantes investigações que têm sido realizadas no âmbito do Programa, cujo foco se constitui na profissão docente.

A presente resenha versa sobre a obra “Docência universitária e formação docente: perspectivas, movimento e inovação pedagógica”, publicada por Pedro e João Editores, que reúne um conjunto de artigos referentes à docência universitária e formação docente.

No abstract

Este artigo teve como objetivo de compor reflexões acerca do currículo de formação em psicologia, a partir da noção do currículo como significação cultural e prática de enunciação sob uma perspectiva de estudos culturais e pós estruturais. Diante dessa discussão foi possível tensionar as significações criadas a respeito dos sujeitos objetos de estudo da Psicologia, compreendendo-o a partir das noções de cultura, identidade e política.